1、第二节地球仪上认识经纬网（第 1 课时）教学目标：1、认识地球仪。了解赤道、纬线、经线的定义，能够在地图、地球仪上准确地找出。2、明确南北半球、东西半球、高中低纬度的划分。3、掌握经线、纬线的特点、分布、变化规律，能够进行对比分析。4、加强对比分析思维的训练。教学重点：1、了解赤道、纬线、经线的定义，能够在地图、地球仪上准确地找出.2、掌握经线纬线的特点、分布、变化规律，能够进行对比分析教学难点：掌握经线纬线的特点、分布、变化规律，能够进行对比分析教学方法：直观教学法教学准备：地球仪、地图第一课时：教学过程一、组织教学；复习提问：回忆上节课所学内容，及时巩固地球的真实形状描述：平均半径、赤道周
2、长、表面积；地轴、两极学生思考、回答二、引入新课：观察地球仪、思考地球的真实形状由于很不规则，在日常运用时往往比较麻烦，因而人们常把它化简成为理想化的正球体模型。我们用的地球仪就是这样样。引起学生对地球仪探索的兴趣三、新课教学1、了解地球仪观察地球仪，分组交流认识地球仪，掌握、理解，让学生通过实际观察认识、了解地球仪，直观，印象深展示并转动地球仪，组织学生讨论。认识地轴、两极、赤道、极圈、回归线、经线、纬线、经度、纬度。了解低、中、高纬度的划分，南极和北极各用什么字母表示？地轴是一个假象轴。2、完成经线和纬线的表格小组交流、讨论，完成表格。组织学生观察地球仪和地图，思考、讨论，随学生的讨论逐渐
3、显示答案可使学生对经线和纬线有个全面而深刻的认识。为以后学习地球的运动打下基础定义 连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈形状 半圆 圆长度 一样长 赤道最长，南北极最短指示方向南北方向 东西方向特殊线 0 度经线 赤道、南北回归线、极圈分布规律0 度经线以东为东经，数值越来越大，0 度经线以西为西经，数值越来越大并在 180 度东西经重合。赤道纬度是 0 度，以北为北纬，以南为南纬，数值逐渐增大，到南北极点为 90 度半球划分西经 20 度和东经 160 度是东西半球的分界线赤道是南北半球的分界线3、观察地球仪的转动观察教师的演示，并实际操作演示地球自转介绍以右手指示地球仪转动方向：面向赤道(上北下南)自西向东转动,从北极上空看逆时针,从南极上空看顺时针。4、达标反馈指导学生上黑板绘制经纬网，并绘出主要的经线、纬线。如：赤道、南北回归线，南北极圈，0 度经线，东西半球的分界线。四、内容总结引导学生总结本节内容，培养学生归纳能力注意观察，多看地球仪，认识和领会地轴、两极、本初子午线和赤道等这些基本点及线的重要性，辨认东西半球和南北半球的划分，辨别东经和西经的区别。
