1、第二节 在地球仪上认识经纬网第一课时教学目标：知识目标 ：1、认识地球仪。了解赤道、纬线、经线的定义，能够在地图、地球仪上准确地找出。2、明确南北半球、东西半球、高中低纬度的划分。能力目标： 掌握经线、纬线的特点、分布、变化规律，能够进行对比分析。情感目标： 加强对比分析思维的训练。教学重点： 1、了解赤道、纬线、经线的定义，能够在地图、地球仪上准确地找出.2、掌握经线纬线的特点、分布、变化规律，能够进行对比分析教学难点： 掌握经线纬线的特点、分布、变化规律，能够进行对比分析学情分析： 学生对第一节课所讲的地球的形状、大小，缺乏理性思维，同时大多数学生的空间想象能力不够，地球上的经、纬线比较抽
2、象，学生难于理解教学方法： 直观教学法教学媒体： 地球仪、地图教学过程教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图组织教学：复习提问： 总结作业情况， 地球的真实形状描述：平均半径、赤道周长、表面积；地轴、两极思考、回答 回忆上节课所学内容，及时巩固引入新课： 地球的真实形状由于很不规则，在日常运用时往往比较麻烦，因而人们常把它化简成为理想化的正球体模型。我们用的地球仪就是这样样。观察地球仪、思考 引起学生对地球仪探索的兴趣了解地球仪 展示并转动地球仪，组织学生讨论。认识地轴、两极、赤道极圈、回归线、经线、纬线、经度、纬度。了解低、中、高纬度的划分，南极和北极各用什么字母表示？地轴是一个假象轴。观察
3、地球仪，分组交流认识地球仪掌握、理解。让学生通过实际观察认识、了解地球仪，直观，印象深。完成经线和纬线的表格组织学生观察地球仪和地图，思考、讨论，随学生的讨论逐渐显示答案（表格见板书设计）小组交流、讨论，完成表格。可使学生对经线和纬线有个全面而深刻的认识。为以后学习地球的运动打下基础观察地球仪的转动演示地球自转介绍以右手指示地球仪转动方向：面向赤道(上北下南)自西向东转动,从北极上空看逆时针,从南极上空看顺时针。观察教师的演示，并实际操作通过实际操作，能直观地观察地球仪的转动。达标反馈 指导学生上黑板绘制经纬网，并绘出主要的经线、纬线。如：赤道、南北回归线，南北极圈，0度经线，东西半球的分界线
4、。到黑板上绘制 巩固知识内容总结 引导学生总结本节内容 小组合作总结 培养学生归纳能力方法归纳 注意观察，多看地球仪，认识和领会地轴、两极、本初子午线和赤道等这些基本点及线的重要性，辨认东西半球和南北半球的划分，辨别东经和西经的区别。板书设计地球的模型：地球仪（1） 、地轴是假象轴（2） 、南极 S,北极 N（3） 、纬线和经线经线 纬线定义 连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈形状 半圆 圆长度 一样长 赤道最长，南北极最短指示方向 南北方向 东西方向特殊线 0 度经线 赤道、南北回归线、极圈分布规律 0 度经线以东为东经，数值越来越大，0 度经线以西为西经，数值越来越大并在 180 度东西经重合。赤道纬度是 0 度，以北为北纬，以南为南纬，数值逐渐增大，到南北极点为 90 度半球划分 西经 20 度和东经 160 度是东西半球的分界线赤道是南北半球的分界线
