1、苏教版高中语文教学网-http:/http:/各有各的精彩 4 月 23 日广州二模作文讲评一、审题立意审好题目始终是应考作文写作中“写对”的关键一步。直接给出“标题”的作文题 由“导语/材料”引出“标题”的作文题1、审题法示例（2008 深圳模拟） 请以“知音难逢”为题目，写一篇命题文章。文体自选，不少于800 字。解题关键：题目的重心理解标题的每一个词语的含义，确认题目内涵。弄清楚词语（概念）的外延。什么是“知音”？（并非指单纯关心你的人）“难逢”又是什么意思？ “难”字又意味着什么？“难逢”的根源又是什么？ 材料的选择你的选择是？如俞伯牙与钟子期、 马克思与恩格斯的故事， 贝多芬、梵高、
2、李白等际遇， 鲍叔牙和管仲，萧何与韩信，魏征曾鼓动太子李建成杀掉李世民，李世民 发动玄武门政 变夺得帝位后，不 计旧恶，量才重用，魏征 “喜逢知己之主，竭其力用”， 为唐朝盛世的开 创立下了汗马功劳。作文的骨架你设计的提纲是？阅读下面的材料，按要求作文。中央组织部部长李源潮在 2008 年 9 月 5 日的一次讲话中指出，当干部要有敬畏之心，敬畏历史，敬畏百姓，敬畏人生。 /其实，不 仅是干部，我 们每个人都需要对一些东西时常怀有敬畏之心，这样才能使我们 内心充盈、宁静，并在行为上有所戒惧、节制，从而与外界形成良性互动关系。请以“常怀敬畏之心”为题，写一篇文章，立意自定，除诗歌外文体自选，不少
3、于 800 字解题关键： “题干+材料+简短提示语+题目+要求” 型的标题作文A 按题索骥标题作文可以不用原作文材料，但原材料对作文的主题内容、 对象范围及导写等都有着重要的提示，因此考生务必仔细审读。内容：敬畏 对象： 主体：敬畏的 结果：意义 ：苏教版高中语文教学网-http:/http:/B 拆题专家“常”：经常，不是一时。“怀”：怀有，保持，存在。“敬畏”：“敬畏”意思是“ 又敬重又畏惧 ”，严肃对待，不随意；“敬畏”给人最大的误导是一个“怕”字，让人生出畏惧心来。如此也就失去了“ 敬畏”一词的内在意蕴。这里， “敬”，是一种心理态度。有一个成语“ 敬若神明 ”，可以 让人体会到“ 敬
4、”字中举过头顶之态以示 “虔诚”的含意。举过头顶，说明所敬之事的高大和重要。 “畏”，惧，可以引申出“谨慎”的含意，小心翼翼的样子，重视而不敢有丝毫待慢。中华大字典对“畏” 的解释有两个义项：敬也；服也。由此可感， “敬畏”一词是事物在心理上的重要程度，以及对 待事物的态度。 敬，重，而生虔诚心；畏，重，而生诚恳，谨慎待之，不敢有丝毫懈怠。 “敬畏” 敬重并非常真诚，非常 认真地 对待。比如“敬畏生命”、 “敬畏自然”、 “敬畏事业” 、“敬畏诺言”“心”：思想，意念，感情。2010 广州二模 24阅读下面的文字，根据要求作文。 （60 分）春桃娇艳，夏荷清丽，秋菊高洁，冬梅傲雪。他 们在不同
5、的季节里绽放着自己的精彩。物如此，人亦然。请以“各有各的精彩” 为标题写一篇文章。自选文体，不少于 800 字。A 按题索骥，分析材料精彩之物桃，荷，菊，梅 （浅） 什么精彩？精彩之处娇艳，清丽，高洁，傲雪 （深） 为什么说它们精彩？如何体现“各有各的”不同时空 （准） 它们的精彩有何不同？延伸以物喻人 （深） 阅读的对象？写作的目的？B 拆题专家题眼“精彩”：什么“精彩”？ ：植物、动物、风景、人（生活、学 业、事 业、才学、人品、为人处世）、社会制度为什么说这算是一种“精彩” ？：美丽（优美）， 优点（长处 、优势），优秀（不凡、出众），成功（成就、辉煌），价值（有贡献、有意义、有作用）“
6、各有各的”：暗示要写两个或两个以上的事物，而且要进行事物间的比较。 （偏题与切题的分水岭）【讨论 1】请说说以下语段是否切题。东方人爱喝茶，西方人爱喝咖啡； 东方人见面喜欢握手寒暄，西方人则喜欢拥抱；各有各的精彩。春节人们喜欢穿上新衣服，走街串巷地去拜年，小孩子得到压岁钱，高兴地放烟花；中秋节人们全家团聚，边吃着香甜的月 饼边赏月，其 乐融融；端午 节大家热热闹闹地包粽子、赛龙舟；清明节人们在先人墓前或摆上酒菜或焚烧香烛或献上一束鲜花，虔诚地缅怀追忆一年里众多的节日各有各的精彩。【讨论 2】请给以下行文思路打分。苏教版高中语文教学网-http:/http:/鹰击长空，阿尼帕无私大爱 ，牡丹雍容
7、 华贵，万事万物各有各的精彩。李白潇洒飘逸， “仰天大笑出门去，我 辈岂是蓬蒿人”；杜甫忧国忧民， “朱门酒肉臭，路有冻死骨”；苏轼豪放 乐观， “回首向来萧瑟处，也无 风雨也无晴 ”；李清照婉约蕴藉， “云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”。他 们可谓各有各的精彩。相似比较（篮球场上，姚明内 线统治力，易建 联中远投能力； 战场上，关羽行军打仗，孔明运筹帷幄。 ）相反比较（成与败、美与丑、伟人与凡人）【讨论 3】请看以下语段，从立意以及展开论证的角度评析其优劣。 元帅 有元帅的辉煌， 士兵 有士兵的成功。 富人 有富人的滋味， 穷人 有穷人的味道。 名人伟人 做的是大事、要事，生活似乎轰轰烈
8、烈，精彩缤纷。而 平民百姓 呢，做的不 过是小事、平凡事，默默无闻，平平淡淡，似乎就没有精彩可言了。 其 实未必。 牡丹 雍容华贵，人们普遍给 予赞美。路 边的 小草野花 ，一般人通常不会注意，但诗人们却往往会对它们情有独钟。生活中，人们往往热情歌颂 成功和胜利 ，而对 挫折和失败 能避之唯恐不及。其实挫折和失败 并不全是坏事，勇敢地面 对它 们，战胜它们，会磨练人的意志和毅力，会帮助人们及时地总结 前进过程中的经验教训，使人变得更强大，前进得更快。所以说，成功和失败，各有各的精彩。1972 年，新加坡旅游局给总 理李光耀先生写了一份调查报 告， 说“ 我们没有什么资源可以开发，怎么发展旅游业
9、？埃及有金字塔，中国有万里 长 城，瑞士有高大的雪山，夏威夷的巨大海浪，我们什么都没有，我们只有阳光”报告表示要 发展本国旅游业， 除非是把埃及金字塔、中国万里长城等其它国家的著名景 观复制过来。李光耀看到报告后十分气愤，他在 报告上回复说：“ 有阳光就足够了！”他认为，精彩岂能复制！只要从本国的特点出发，因地制宜，扬长避短，新加坡一样可以发展有自己特色和风格的旅游业。在李光耀的坚 持下，新加坡充分利用自己的优势 光照资源充足，大力发展具有自己特点的旅游业，于是，鲜花绿草遍地，俨然一个花园国度。旅游业不仅没有荒废，反而成为新加坡发展的支柱产业，每年来此 观光旅游的人 络绎不绝。 “有阳光就足够
10、了”， 假如当初新加坡旅游业没有选择这条独特的发展道路，而一味地模仿别国的风光名胜， 即使模仿得再像，也不过是偷来的 别国的精彩罢了。充当 别人的影子，这不是真正的精彩！立意A 什么人有什么样的精彩？像雄鹰一样展翅高飞的人生是精彩的，像 蜗牛一样脚踏 实地的人生也是精彩的丑陋的人又品格上的精彩，失败的人有精神上的精彩 B 为什么各有各的精彩？性格不同、才能不同（天生我才必有用）、追求不同（梦想不同）、境遇不同C 如何做到各有各的精彩？【 注意：容易写成偏题作文】保持个性、扬长避短、冲破束缚不断创新、选准位置、提高个人修养2、作文升格吴春晓作文各有各的精彩 广东湛江第二十一中学 2010 届高三
11、（10）班 吴春晓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。不同的花，却有着各自不同的特色，世间万物亦如此。 不同 事物， 不同 人物，都有自己的 特色 ，都有 自己的精苏教版高中语文教学网-http:/http:/彩 。花之绚丽很精彩，草之坚韧 与清新 也 很怡人。 花苞养精蓄锐，在精心呵护下美丽绽放，包裹华丽衣裳，为世界增添色彩与美丽。艳丽与多姿，赞美与歆羡，它 很精彩 。在缺少营养的土中奋力汲取营养，使尽力气冲破土堆，以毅力、坚韧努力往上钻，嫩绿的草儿以顽强生存，不怕风吹雨打，让人佩服，它 同样也很精彩 。花儿的绚丽，草儿的坚韧，它 们都快活地生长着，它们虽有不同，但都拥有
12、 各自的精彩 。驰骋官场很精彩，归园田居 也 很快乐。 古代文人十年寒窗，换取功名。做官受禄可以收人尊敬，可以享受荣华富贵， 此也为一种精彩 。而陶渊明选择归园田居， “采菊东篱下，悠然见南山，山气日夕佳，飞鸟相与还”的写意，悠闲自在的生活，清淡而幸福， 这也是一种精彩 。在官场中享受荣华，可体会生活的 精彩 ，而田园悠闲，清雅自在地生活，同 样也可收获快乐， 各有各的精彩 。高级官员，白领生活很 精彩 ，普通 劳动人民生活也很 精彩 。高级官员可为国家献计献策，讨论国家大事，享有尊敬；而普通劳动人民以自身的努力，辛勤工作，为社会服务，同样值得人们尊敬，他们都 有各自的精彩 ，虽然 职业不同
13、，却都在为社会做贡献，都体现 了职业与生活的 精彩 。所以，无论你是一支美丽的鲜花，还是一棵坚韧的小草；无论你是一个高高在上的当权者，不是隐居世外的人；无论你是做大事的官员，还是辛勤劳动的人民，你都拥有 自己的精彩 ，世间万物 都有自己的精彩 。虽然每种生物，每个人所生存的 环境不同 ，但都可以去 寻找自己的精彩 ，我们不应只去羡慕别人的绚丽多姿，而应努力奋斗，去 创造自己的 辉煌 ！结构：总起 世间万物各有各的精彩分述 花之绚丽很精彩，草之坚韧与清新也很怡人。 驰骋官场很精彩，归园田居也很快乐。 高级官员，白领生活很精彩，普通劳动人民生活也很精彩。总结 世间万物都有自己的精彩，应努力奋斗，创
14、造自己的辉煌。如何升格：1、素材2、结构一分高下各有各的精彩春桃娇艳，它有它的迷人；夏荷清丽，它有它的清爽；秋菊高洁，它有它的淡雅；寒梅傲雪，它有它的骨气。它们在不同的季节里绽放着自己的精彩。物如此，人亦如此。我仿佛置身于纷繁盛开着鲜花的花园里，四周弥漫着花的芳香，眼前遍布着花的艳丽。在人生的花园里，那不同种类，一朵朵盛开的鲜花是那么的鲜 翠欲滴，它们在这里 绽放着各自生命的精彩 。我轻吻一朵百合，耳边却仿佛听 见冰心老人的轻言细语 ，她那悦耳而温馨的声音，饱经风霜却又不带着岁月的痕迹， 让我们听见了一个世纪的精彩。风烛残年，曾在教育事业一苏教版高中语文教学网-http:/http:/心打拼并
15、在文学界有很大建树的冰心老人，她那和蔼的脸在我脑海中永远挥之不去。在人生的花园里，她并没有似玫瑰般火红，而选择像白玉般圣洁，她始终用特有的亲和力去实现自己的人生价值，绽放自己的精彩 。我遥望池塘的荷花，那出淤泥而不染的圣洁， 让我不得不用立正的方式去瞻仰它。它就是先生，一生为国为民的先生，在那个腐败，黑暗的社会里，只用一根笔杆去揭露不公平与黑暗的生命斗士。他用自己的力量唤醒国人意志，在国破人亡，战争频繁的战乱年代，有多少的敌人在他比枪杆还厉害的笔杆下屈服，有多少的卖国贼在他的抨击下醒悟，有多少意志麻木的国人在他的号召下奋起。鲁迅先生造就的一切，为国家社会的巨大贡献，更 让人看到了一种不屈服的姿
16、态，以 这种姿态盛开着的荷花，又怎能让人不肃然起敬呢！我随手撷下一朵菊花，想起那曾要 “从明天起，做一个幸福的人”的海子， 我想问他，他喂马、劈柴、周游世界了吗？还是住在自己的小房子里，享受着“面朝大海，春暖花开”的喜悦。火车的轰鸣声，把他带去了另一个世界，那高傲而又素雅的菊花啊，你不也就是海子的化身，是他的另一种精彩吗？在人生的花园里，百花齐放。每一朵话都有它各自的故事，每一朵花也有它自己的精彩，何必去评比谁更美呢？在人生的天秤上，它 们一直是等 值的。只要是在人生中实现了自己的价值的花儿，它就绽放了自己生命的精彩。李日池作文各有各的精彩广东湛江第二十一中学 2010 届高三（10）李日池赏
17、玩细如牛毛的春雨，腻了，看看滂沱的夏雨，春雨绵绵，夏雨惊雷，两种风情，各有各的精彩 。远观清丽的夏荷，烦了，看看傲雪的冬梅，夏荷热情似火，冬梅淡泊高洁，两种品质， 各有各的精彩 。过着雍容华贵的生活，厌了，走进乡村，体会优雅华丽与娴静清逸，两种气派的生活， 各有各的精彩 。 物与物，物与人，人与人，在不同的领域，如同一 朵朵含苞的花，在这春天，怒放着各自的精彩。 菊花与牡丹 ，截然不同的两物，赋予了不同的精神含义，菊花开得清秀可人，牡丹则开得肆意奔放。菊花 精彩 ，在于千白花含开放，在凋零的秋季为自然添了一分生气；牡丹的 精彩 ，在于千百花中艳在群芳，以华丽的姿态夺得万千人的眼光。 菊与隐士
18、，相似却又不相同的物与人，有着他们独自的 精彩 ，菊花在衰世中贡献着自己的美丽，隐士则在污浊的世风中孤身自洁。菊花 精彩 ，在于它对这个世界的不离不舍，却又不过度夸张，个性张扬地大红大紫，它以轻描淡写，书画着它写意的人生；隐士的 精彩 ，在于他们能在污浊的世风中保持清高的气节，人性的淳朴与不羁在污泥中更能彰显其高风气节，成为隐隐约约却又光芒四射的群体。 隐士与仕官 ，又是一对不同的人与人，谈不上对立，却是 闪耀着不同的精彩 。隐士不与人同流合污，归隐以洁身自好，而仕官则在污泥中搏斗，使尽浑身解数将浑水弄清，隐仕 精彩 ，在于他有闲适豁达的心境，能安于江湖之远而心不偏；不望庙堂，喜爱简朴的田园生
19、活，安安乐乐，和和融融地度过余生，仕官精彩，在于他有修身、齐家、治国、平天下的大志，胸怀世界，抛弃个人的安逸 ，誓要把浑水弄清，还百姓一个太平。舍己为人，苏教版高中语文教学网-http:/http:/人性的光辉亦是如此地 耀眼夺目 。菊，牡丹，隐士，仕官， 各有各的精彩 ，他们不必去羡慕另一方比自己更为独特的东西，亦不需要去追求，否则就会乱，精彩也会变得暗淡， 在同化中表现出各自的特性，那才叫精彩 。有空就赏赏那绵绵春雨与滂沱的夏雨，清丽的夏荷与傲雪的冬梅，华丽的生活与朴素的生活， 各有各的不同，这 个世界流光溢彩！各有各的精彩 广东湛江第二十一中学 2010 届高三（2）黄思聪我是一个兵。我
20、是一个兵，来自老百姓。出身贫苦且为家中独子的我，注定未来要担起全家的重担。我们并不富裕，但日子过得很舒坦，父亲十个有人格魅力的人，能处理一切事情，只可惜命运多坎。母亲虽说不够貌美，但持家有道，一家人日出而作日落而息，日子挺滋润的！世易时移，平静的日子总不持久。不久前国家发生了革命，推翻了王朝统治。王朝是倒了，却引来了众多欧洲国家的围攻，国家没辙，唯有征兵；咱家也没辙，唯有我之。就这样，我糊里糊涂地上了前线。从此我追随了你，一个其貌不扬的小个子。我分配到你那当卫兵，日夜守着营帐。那时你还没我大呢，凭啥领到我们，就凭土伦战役的表现？兄弟，这是大仗，我还真的瞧不起你。大战前夜，你屏退了所有人，独自在
21、灯火中凝视地图，那夜我当值，守了你整整一夜，你神情呆滞，目不转睛地盯着，唯一能带给人希望的就是炯炯有神的眼睛。一夜过去，你却无丝毫倦色，早上集合时还作了让人心动的演讲。胜了！我们竟然胜利了！一群衣衫不整的叫花子打胜了，整个法国都为之沸腾，你飞黄腾达了，连带我也很高兴，尽管我还是一名士兵，我已梦想在你的手下成为将军。我依然是小小的士兵，依然守卫着你，不同的是，我崇拜你，仰慕你，为在你的手下而光荣。之后的十几年中，我一直追随着你，伴你功成名就，伴你创造辉煌：雾月政变，我是第一个冲进议院的；三皇会战，我帮你挡住了致命的一枪；莱比锡战役，我护着你撤回法国；直至滑铁卢战役，我自愿追随你远赴海岛，直至暮年
22、，才从那回来。你在元帅的位置上创造了辉煌功绩，活出了你的精彩，我并不羡慕，因为我在平凡的一兵的岗位上作出了我的贡献。多年的征战，我落下了一身伤，回乡虽穷困，但我却得到了乡亲们的热烈欢迎，虽不能衣锦还乡，但我不后悔，因为我追随了你，得到了别人的尊重，即使面对子孙后代，我也可以无悔地说：“我追随拿破仑，在国家民族危亡之际作出了自己的抗争，捍卫了法国的尊严与独立，为法国大革命作出了贡献，无憾此生！”你创造了历史，我也创造了历史，我们各有各的精彩。尽管，我只是一个兵。各有各的精彩 广东湛江第二十一中学 2010 届高三（5）班 陈柏琴物各有千秋，所以我喜欢春桃娇艳与夏荷清丽，也喜欢秋菊高洁和冬梅傲雪。
23、漫步于人生之路，寻寻觅觅，发现人间如此异彩纷呈，让我陶醉，让我迷恋。文学的天空，繁星璀璨，各有各的闪亮，各有各的精彩。喜欢宋词的婉约， “杨柳岸，晓风残月”让我心醉；喜欢宋词的豪放， “大江东去，浪淘尽千古风流人物” ，让我斗志昂苏教版高中语文教学网-http:/http:/然，积极向上。人言小说如大家闺秀，散文如小家碧玉，吾爱小说兼散文。小说跌宕起伏，书里真实社会的缩影，为我洗礼。散文优美如画，给我美的享受。文学各有各的精彩，文人当然有他们的千秋。我崇拜李白的洒脱飘逸，也敬佩忧国忧民的杜甫。正所谓“李杜诗篇万口传” ，他们都有他们的独特之美。喜欢郭敬明的温柔细腻的心思，也喜欢韩寒犀利独特的笔
24、锋。他们都如此真实，都如此的美丽。三十六，行行出状元。我想说的“状元”是女作家三毛。一次作文课上，老师要求写自己的理想，三毛写道：“我想当一名拾荒者，这样不仅可以呼吸新鲜空气，还可以发现新事物”老师怒斥三毛没出息，三毛重写：“我想当一个卖冰棍的，这样不仅可以呼吸新鲜空气”老师怒气冲天，三毛第三次写道：“我想当一名医生，医治天下生灵”老师说这才对得起父母与学校。数年之后，三毛浪迹天涯，在广阔神秘的沙哈拉沙漠写下她美丽的传奇故事。三毛如一棵奇葩盛开在沙哈拉沙漠中。三毛没有成为医生，也没成为其他能让老师开颜的其他专家，她成为一个流浪写手，但她一样能在她的领域干得非常出色，活出自己的本色。每个人都是独
25、一无二的，每个人都可在阳光之下开出属于自己的花朵。然而，很多家长都忽视了孩子的独特，打小就否定了孩子的精彩，家长为孩子找家庭辅导师，希望把孩子培养成钢琴家、小提琴家、画家、舞蹈家、科学家之类，重压之下，孩子失去了童年的欢声笑语，湮没了他们的天性。家长们应该知道，虽爱子爱女心切，但应顺着孩子的天性，正确指导他们，写出自己人生的精彩。各有各的精彩，别人的可以模仿得来，但这不是属于你的。卢梭说：“上帝按照一个模子造一个人，然后把楔子打破。 ”每个人都是独特的，你的精彩需要自己用心去描绘。各有各的精彩广东湛江第二十一中学 2010 届高三（1） 庞斯琪每个人都有着不同于别人的生活，各有各的生存方式，各
26、有各的精彩人生。精彩和幸福没有标准的定义，这仅是就个人而言。有时候闲适舒服的生活，不需要想太多，活在当下也是一种精彩。更甚至劳碌奔波，只为实现最初的理想，而没有时间去享受的人生，也不见得不充实，不精彩。“人要活得有厚度。 ”这是台北一位下身瘫疾的小女孩说的。的确，既然我们的存在不是因为别人而活，而是为了自己而活，那又为何要在意别人的看法呢？自己的想法不是更为重要吗？不要去为了别人而改变自己，你的存在就是为了证明世界的丰富多彩。名利不是我们的追求，富贵不是我用来判断幸福的指数。像陶潜不同于别人“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊一样，不过分执着的精彩生活深深地打动了我。谁说雍容华贵，过着上流社会的生
27、活，夜夜笙歌，灯红酒绿才是精彩的，陶渊明的例子成了很好的反驳。没有金钱堆砌的精彩，也不见得不快乐啊？然而，现实是冰冷残酷的。多少人因为缺少了发现精彩真谛的眼睛，而怨天尤人。福建南平小学血案也该让我们有深刻的反思。因为失业，女朋友的离开，他承受不了如此打击。对社会深深的不满，最终酿成这一悲剧。悲恸之余的我们也应该好好地思考，挫折并不算什么，我们的世界不是灰色的，还有很多精彩的瞬间等着我们去留恋几年。世界不会放弃你，除非你自己先放弃了自己。又有谁知道塞翁失马，焉知非福？说不定还有更美好的人生在后头呢？在玉树 7.1 级地震中，留下了许多感人的画面，其中一幅是来自一名义工黄福荣。大家都亲切地叫他阿福
28、，居然身患糖尿病，但却毅然走上义工的行列。在最危急的关头，她义不容辞地回头去救被困的孤儿，而自己却再也没有出来过。阿福的一苏教版高中语文教学网-http:/http:/生在奉献中度过，默默地，然后又静静地离开。难道这不就是一种至高无上的精彩人生吗？各式各样人生，各式各样的精彩。或许你还在寻找你的精彩人生，但不要灰心，不要放弃。最美丽、最精彩的人生会在下个路口等着你。各有各的精彩 广东湛江第二十一中学 2010 届高三（1）林谢怡纵使每个人只有一张面孔，但生活却依然有无数张面孔。每个人都有各自的精彩，人如此，文字亦然。人淡如菊。陶潜一首“亲戚或余悲，他人亦已歌。死去何所道，托体同山阿”便奠定了其
29、淡若，隐逸的基调，以菊之淡泊修饰了人生的平凡与落寞，生后成了无数志士的追求，这样的人生，亦可谓平淡中相互映出精彩。他在孤独中坚强，他在跑步中沉淀。在生命四分之三的时间中坚持跑步，并不是为了别人口中的长命百岁，亦非名利。如同文字，在经历了旖旎忧伤之后，尽是寥寥之笔，却灿若星辰。村上春树这个跑步着的作家，在跑步中反思，一路躬身前行，在整个文坛都被忧伤愁情弥漫之际，以其特有的对流动感觉的捕捉，细腻却简单的情感，精确的文字在日本文坛及至世界文坛上占有一席之地，看似无意却犀利精准的文字折射出战后整个盛衰，阻隔了无病呻吟之风的泛滥，一个人的生命，若归咎于文字，能够带有时代涌动的气息并产生深刻的影响，也算是
30、成功的精彩。诚然，人生的精彩若只归咎于文字等抽象的东西，也就显得有点言过其实。 敬畏生命的作者杰克说：“生命是值得敬畏的。 ”只因它的不屈与抗争。当你日日被病魔缠绕折磨时，你是否仍然有勇气歌颂生命的伟大？当你失去支撑你生命的人或物时，你是否仍保有对生命的热爱？当你遭遇前所未有的苦难时，你是否有抗争的斗志？可是，就是这样一个被疾病缠绕，被世人冷落的瘦弱诗人，用一条腿支撑起生命的沉淀重量，满腹的坚忍沉思后化为挥笔的动力，明朗的苍穹下是他高亢的朗诵：“且不管旅途是否顺畅平稳，不管承受多么沉重的创伤，我是我命运的主人，我是我灵魂的船长。”这声声铿锵有力的呼唤刺破了薄如蝉翼的流云，席卷了英国天空，人们从
31、此记住了这个貌不惊人的诗人威廉埃内斯特亨利。如果有比黑夜更深的黑暗，那会是什么？如果有比阳光更温暖的又会是什么？如果有比生命更精彩的那又是睡呢么？人生海海，浮云开外，我岁不确定属于自己的那份精彩会是什么，但我始终笃定，我会活出自己与众不同的精彩。各有各的精彩 广东湛江第二十一中学 2010 届高三（5）班 钟舒仪暮色四合。南归的大雁停下跋涉的步伐，静立在空旷的土地上；回笼的鸽子收起洁白的翅膀，踏步在舒适的小窝里；盛放的向日葵垂下傲立的花枝，回归日出前的宁静。这些美好的事物，以它们最自信的精彩存在着，日复一日，唱着高昂嘹亮的歌谣。踏在落花满阶的青石路上，留意着脚边静默拔节的植物。它们或是挺立着根
32、茎，迎着风生长；或是低垂着枝叶，承着露水。无论是哪一种姿态，于世间而言，都有各自的精彩。物如此，人亦然。穿过古代冗长的历史，来到半掩的疏窗下。镜中的昭佩，化着举世无双的“半面妆” 。苏教版高中语文教学网-http:/http:/轻点黛眉，眼波流转，一袭罗衫，缦立窗边。在粉退花残的映衬下，自成一道风景。昭佩拥有着倾城面容，曼妙身姿，不喜精致的妆容，独爱半面妆，竟也在万千妃子中，独具风格，而被宠爱。她自有她的精彩，于漫漫历史中，独闪她的光芒。沿着前人的步伐，来到李清照的住所。这位名誉千古的才女，凭窗远眺，心生惆怅。自古训言“女子无才便是德” ，清照也算是打破古训却依旧活得精彩的女子了。当时诗坛满是
33、豪放派的天下，三苏一家独树一帜。而这名传奇的女子， “误入藕花深处” ，吟着“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭” ，自成一派婉约派。于后世，都是不可多得的财富。欣赏她孑立于世人的风格，犹为感动于她与丈夫赵明诚平日的和睦相处。两夫妻不与世俗同流，闲适时便吟诗作对，品茶论道，倒也过得舒心。不比他人夫妻相处，多了一份闲情雅致。后来纳兰容若在饮水词中有引经曰“赌书消得泼茶香” 。欣赏李清照处世的态度和作诗的风格，于浩浩诗海中，独享精彩。漫步至繁华宫殿中，武则天端坐宫殿之上。这位中国唯一的女皇帝，褪去女性柔情的外衣，竟也是一名可叱咤政坛的女强人。当时，她是顶住了何等的言论压力，世俗眼光，一步一步地登上王位啊！她开创了属于她的盛世，有别于其他男皇帝，独有她个人的精彩。于世间万物中，各有各的精彩。无论是物，抑或是人。每个人都是独特的存在，若要拥有属于自己的精彩，就需别于他人，形成自己的风格。这是自古至今，毋庸置疑的道理。中学语文资源 中学语文资源 中学语文资源 本资料来自互联网共享文档好资料来自互联网，一起创造，共同分享。
