1、 久不唱歌忘记歌教案教师：高叶 班级：四年级教学内容：学唱歌曲，创编歌词教学目标：1.能够用自然欢快的声音演唱歌曲。2.通过歌词的创编，活跃学生的思维，培养学生的创新与 合作能力。3.引导学生积极参与音乐表演，从中体验音乐的乐趣。教学重点：指导学生用轻盈而有弹性的声音演唱歌曲。 教学难点：从情绪表达和风格把握的角度加以引导演唱衬词。教学过程：一、组织教学1.师生问好2.音阶演唱C 大调音阶上行和下行演唱4/4 1-|2-|3-|4-|5-|6-|7-|i-|3.节奏练习二、导入以问答的形式进行导入。师：同学们你们是什么名族呢？（汉族）我们国家有 56 个名族，今天我们的课堂上来了以为布依族的小
2、朋友她邀请我们到布依族去做客，今天老师就充当导游，你们是小小游客我们一起走进布依族，欣赏布依族的歌曲，体验一下布依族的风土人情吧。三、第一站：布依族1.结合图片介绍布依族的历史和聚居地等。2.介绍布依族的民歌特点：风趣、俏皮的。四、第二站：布依音乐厅1.初听乐曲，听辨歌曲的速度和情绪。速度：稍快；情绪：欢快的；2.带着愉快的心情再次聆听乐曲。五、第三站：节奏训练室1.打节奏读歌词（1）老师范读，学生从歌词中发现了什么？衬词：是歌曲情趣表达的重要手段，一般没有实在的意义。（阿是嘎啦啦子 尖噜噜）（2）变换打拍的方式来朗读 2、3 段歌词。2/4 拍子的强弱规律：强弱| 强弱（3）跟歌曲伴奏读歌词
3、，学生感受（老师范读）（4）让学生用自己喜欢的方式进行打拍子朗读歌词。六、第四站：布依 KTV1.学唱歌谱：（1）老师边弹琴边唱乐谱，学生观察乐谱发现了什么？（1.2 乐句的前两小节的乐谱是一样的）（2）老师以小节为单位进行教唱乐谱。2.填词分乐句教唱歌曲。（几遍）3.师弹琴学生填词试唱歌曲。（速度由慢到快）4.跟伴奏演唱歌曲。要求：注意十六分音符演唱时咬字清晰和 2 拍子强弱拍的体现。七、第五站：竞技欢乐谷1.根据歌词分组演唱歌曲。2.分组创编歌词。老师出示自己创编的歌词：1.芙蓉（阿是 嘎拉拉子）出水（尖噜噜）美如玉呀，美丽（阿是 嘎拉拉子）人夸（尖噜噜）采出（咕噜噜 子）来。2.好久（阿是 嘎拉拉子）不到（尖噜噜）果园来呀，桃花（阿是 嘎拉拉子）梨花（尖噜噜）开得（咕噜噜 子）艳。3.久不（阿是 嘎拉拉子）提笔（尖噜噜）忘记字呀，小路（阿是 嘎拉拉子）不走（尖噜噜）草生（咕噜噜 子）青。学生跟乐曲伴奏，演唱创编的歌词。八、第六站：民族大剧院1.再次跟伴奏演唱久不唱歌忘记歌结束课程。
