1、与朱元思书吴均 课时2,教学目标： 1、理清文章思路； 2、体会文章写作技巧；3、理解作者思想感情。,第一次“先学后教”,自学指导（一）：齐读读课文，理清作者的写作思路。 3分钟,感受结构美,总：奇山异水天下独绝,分：,异水,奇山,自学指导（二）： 快速浏览文章第二段，思考文章是如何抓住“异”和“奇”两字来写水和山的?,思考文章是如何抓住“异”和“奇”两字来写水和山的?,异水,奇山,水色,山形,山声,山色,水态,缥碧,静（清澈）,动（湍急）,负势竞上 争高直指,水激 鸟鸣 蝉转 猿叫,横柯上蔽 疏条交映,第二次“先学后教”,本文情景兼美，能给人美的享受、心灵的愉悦。请同学们自己再品读课文，看看
2、作者采用了哪些艺术手法写就这篇美文? 5分钟,、总分结构，脉络分明。,首段以“奇山异水，天下独绝”总起全篇，第二段分承“异水” 和”“奇山”两方面，围绕“独绝”二字生发和描摹。,、动静结合，摇曳多姿。,第二段写水，采用动静结合的方法，突出水静态时的清澈和动态时的湍急的特点，水之异尽现。 写山，以鸟禽的声音，来反衬山林之寂静，以动写静，动静互现。,3、视听兼备，形声相融。,本文兼从视觉和听觉两方面写景，视听结合，使景物声情并茂，生动形象，给人以身临其境之感。,第三次“先学后教”,自学指导：默读课文，思考“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感？,鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水生活。,当堂训练,伴你学 3、4、5,
