1、记叙文阅读之把握文章的线索,中考备考,一、什么是线索？线索，指事情可寻的路径，或贯穿于整篇文章的思路、脉络等。在写作中，用一络根线把事件按一定顺序连起来。让这些材料表达一个完整的意思。这根“线”就是叙事的线索。,二、线索的作用：线索是在文章中起连贯作用的,如果有了好的材料,再加上有使之连贯的线索,那么文章就成为一串美丽的珍珠。在一篇文章里,事物发展的过程或作者所表述的思路,常常成为贯串始终的一条线索.读课文,抓住了线索,就容易掌握段落结构,领会中心思想。写作文时,抓住了线索,就容易做到围绕中心,组织材料,使文章中心明确,条理井然,显得内容集中,脉络清晰.,三一般叙事的线索有以下几种:,1、以人
2、为线索； 2、以景物为线索； 3、以物为线索； 4、以事件为线索； 5、人物思想感情为线索； 6、以时间为线索； 7、以地点转换为线索； 8、以见闻为线索； 9、以事因为线索。,1、以人为线索： 人品也可构成文章的线索，如朱德的散文回忆我的母亲，开篇就点明叙事线索她勤劳的一生，作品记叙了母亲劳碌勤俭的家庭琐事，写了母亲勤扒苦做送儿子读书，后来又支持儿子革命，儿子将父母接到部队，但她们“离开土地就不舒服”，还是回了家，直到年岁衰迈还“不辍劳作，尤喜纺棉”。散文是以时间为经线、母亲的优秀品质为纬线编织的典型事例。,2、以景物为线索。把描写的景物画面作为贯穿于文章始末的线索，如鲁彦的散文听潮，描绘了
3、三幅图画，先描大海沉睡图，作者抓住具体的意象：波浪轻吻岩石，月光劈开云汀，海在脚下沉吟，渲染了海的温柔静穆之美；次绘海潮初涨图：波浪汩汩吐气像铃子、铙钹、钟鼓奏鸣，像人刚睡醒在转侧，打呵欠，这些突出了大海充满生气之美；再摹大海怒潮图，海水汹涌，雷鸣般怒吼，各种声音掺杂，似千军万马，显示了雄伟壮阔之美。全文以景象的变化构成独特完整的形象。,3、以物为线索： “物”便是文章的主轴，它左右着故事内容，连缀着情节。冰心的散文小桔灯中的小桔灯就是组材构篇线索，它按照小桔灯诞生的年代小桔灯主人的遭遇小桔灯的来历小桔灯给“我”的感受小桔灯引起的思念的顺序步步推进，文章的主旨通过一个不起眼的小物件小桔灯，得以
4、充分体现。再如七根火柴、枣核等。,4、以事件为线索。一个苹果把传来传去的苹果作为线索,围绕苹果叙述了感人的事。 再如小说红楼梦的节选“葫芦僧判断葫芦案”，贾雨村审案的事件是选文的线索，故事开端写贾雨村复职就任准备审理命案，故事的发展与高潮写在审案的过程中，门子叙旧、献符、叙案、献策，结局写贾雨村徇情枉法胡乱判案。文章主旨意蕴通过“审案”得以揭示，中心事件贯穿整个情节。,5、人物思想感情为线索：杨朔的散文荔枝蜜，以作者对蜜蜂的思想感情变化为主线层层推进。先写儿时被蜜蜂螫后看见蜜蜂总不舒服，当吃了荔枝蜜后便想去看看蜜蜂，参观了“养蜂大厦”，目睹了蜜蜂的辛勤劳动之后便由衷地赞美蜜蜂，最后梦见自己变成
5、了小蜜蜂，文章按照儿时厌蜂吃蜜念蜂观蜂赞蜂梦中变蜂的心理变化过程结构成篇。 再如我的老师就是以对蔡老师的依恋-思念-爱戴为感情线线索的。,6、以时间为线索：就是把事情发展过程中比较明显的时间写出来,并叙述在此时间内发生的内容。如一定要争气，重点记叙了童第周在中学读书和在欧洲留学两个时期的事。,7、以地点转换为线索： 以时间发展为线索，把不同的时空 ，串联在一起挖荠菜就是“挖荠菜”“吃荠菜” 为中心材料，把全文贯穿在一起的。参观访问过程为内容的文章一般用地点变化顺序作线索,叙述时要写清每个地点上的事情.如参观人民大会堂不仅按参观顺序来写,而且以参观者每到一处的踪迹开头.点明参观的地点,再抓住每一
6、处所见所闻具体描述。,8、以见闻为线索：故乡就是一例。小说以“我”回故乡的所见所闻所感为线索 ，描述农村的破败及闰土、杨二嫂和我的巨大变化揭示了辛亥革命后十年中农村破产和农民痛苦生活的根源，表达了作者改造就社会，创造新生获得强烈愿望。孔乙己也是如此，它以酒店小伙计“我”的见闻为线索展开故事情节，“我”是孔乙己悲惨遭遇的见证人。,9、以事因为线索。这类作品一般采取倒叙法循果溯因，“因”是文章主笔。如小说杨修之死，先写杨修猜解鸡肋令，曹操以“乱我军心”将之斩首，思贤若渴的曹操仅因这一事就会将聪颖过人的杨修处死吗？还有何因？为解这一悬念，文章接着铺叙了六件事，这既有生活小事又有军国大事，说明杨修“数
7、犯曹操之忌”，是事出有因，决非偶然，杨修被处死的原因就是贯穿全文的线索。,四方法： 首先，我们应该了解文章线索的特征。文章的线索有两个特点：一是贯穿全文，它连接所有的材料，相传糖葫芦一样，使材料成为一个整体；二是线索有明显的文字标志，而且表示线索的文字会反复出现。有时是文章的标题，有时是一个词语，还有时是一个句子。 其次，在具体的阅读过程中，可以采取这些做法来抓文章的线索。,一看文题。很多文章的标题就是文章的线索。如莫怀戚的散步。 二看文章的开头结尾。找出照应的句子，从中也能找到文章的线索。 三看文章各段的开头，找找是否有表示时间、地点变化的词语，如果有，那就是以时间地点的变化为线索。,四通过
8、对文章各自然段段意的概括，分析他们之间的内在联系的方法来提取。如春文章中找不到明显的表示时间地点以及事物发展变化的语句，那么我们可以从开头“盼望着，盼望着”看出，此处表达的是盼春之情，结尾“春天像小姑娘”表达的是对春天的赞美之情；中间的段落都是对春天美景的描绘。所以我们可以判断出，此文是以作者的感情发展为线索的即盼春-绘春-赞春。,总之，写人的文章，多以人物生活经历为线索，中间有明显的时间线索； 记事的文章，多以一物或事情经过为线，一般都有时间的变化或地点的转移，有的中间还含有人物感情的变化； 写景的文章则多以景物的变化、时间的推移、地点的转换为线索，有时也以作者的感情变化为线； 状物的文章，则多以作者的感情发展变化为线索。,练一练,
