1、第六章 个案工作的主要理论派别（上）,第一节 心理社会派治疗理论与方法 一、历史脉络 玛丽里士满所做的具有开创性的工作，友好访问穷人慈善工作员手册。 20世纪30年代，美国史密斯学院的弗兰克汉克斯（Frank Hankins）首先使用了“心理社会”。 50年代戈登汉密尔顿（Gordon Hamilton）。 60年代，霍利斯（Florence Hollis）撰写了颇具影响力的个案工作:心理社会疗法,二、价值取向与假设心理社会派理论模式有几个重要的价值取向和假设: （1）人的成长受到生理、心理和社会三个方面因素的影响，而且这三个方面的因素 又相互作用，共同影响当事人的成长过程。 （2）个人过去的
2、经历、所持的观念、习得的技巧、知识和态度，都会有意无意地 影响他现今的一切。,（3）人际沟通十分重要。这一理论强调，人际沟通会影响当事人的家庭关系和当 事人扮演的社会角色，而这些对当事人的超我和自我理想的建立都有十分重要的作 用。 （4）每个人都是有价值的，具备发展的潜力，只是未被开发而已。,三、基本方法 1.心理社会研究 2.社会诊断 3.治疗,四、基本技巧直接治疗间接治疗五、理论评述,第二节 人本治疗理论与方法 ,一、历史发展-这派理论的建构深受罗杰斯个人经历和思想的影响。 第一阶段:20世纪40年代 辅导与心理治疗 第二阶段:20世纪50年代 当事人中心治疗 第三阶段:20世纪60年代
3、成为一个人 第四阶段:20世纪70年代至今 这个阶段强调工作员在辅导过程中个人要更积极地参与和投入,二、基本假设与特征1.人性观2.自我概念 3.自我概念对行为的影响,三、辅导目标与方法 1.辅导目标2.辅导方法 （1）工作员的作用和角色 （2）当事人的角色 （3）辅导关系,四、理论评述 （1）重新认识了辅导的意义。 （2）在治疗中减少了工作员误导当事人或在心理上伤害当事人的可能性。 （3）容易学习和掌握，适用面广。 （4）有助于处理危机情况。 （5）对帮助青少年尤为适合。 （6）推崇研究，重视治疗的实证依据。,第三节 行为派治疗理论与方法 ,一、历史脉络行为派治疗法的理论源头可以追溯到20世
4、纪头25年中巴甫洛夫有关条件反射的 研究，或者称为古典条件反射理论（classical conditioning）。桑代克、赫尔、华生和 斯金纳创立的操作性条件反射理论（operant conditioning），以及班杜拉提出的社会 学习理论（social learning），也都为它奠定了十分重要的理论基石。它的崛起是对当 时盛极一时的精神分析理论的反动。,二、主要理论来源 第一，古典条件反射理论。第二，操作性条件反射理论。第三，认知学习理论。,三、基本假设与特征 1.人性观2.基本特征 施皮格勒和格雷蒙特（Spiegler & Guevremont）（1993）列出了行为治疗法的六 个主
5、要特征,四、基本方法与技巧 1.辅导目标 2.工作员的角色 3.当事人的角色 4.辅导关系 5.辅导技巧,5.辅导技巧 第一，系统脱敏法。 第二，厌恶疗法 第三，代币法 第四，示范法 第五，果敢训练 第六，自我管理 第七，多模式治疗,五、理论评述 行为学派对辅导工作的贡献在于重视明确性，以及用系统化的方法来应用辅导技 巧。 行为治疗的另一个主要贡献是强调研究和评估治疗的效果。 行为派的治疗过程也会周全地考虑当事人生活中的社会与文化因素。 行为治疗法注重职业道德的中立性。,对行为派治疗法的常见批评是:这一疗法也许能改变行为，但是不能改变感觉; 忽视治疗中重要的关系因素;未能提供洞察力;忽视目前行
6、为的历史原因;治疗者有 操控之嫌。,第四节 小 结,本章系统介绍了个案工作的三大理论派别：心理社会派治疗理论人本治疗理论行为派治疗理论,基本概念 ： 心理社会派治疗理论 情境中的人 社会诊断 人本治疗理论 非指导性辅导 自我概念 行为派治疗理论,古典条件反射理论 操作性条件反射理论 认知学习理论 系统脱敏法 厌恶疗法 代币法 示范法 果敢训练 自我管理法,复习思考题： 1.心理社会派理论有什么特点? 2.如何运用心理社会派治疗法? 3.运用心理社会派治疗法时应当有什么考虑? 4.人本治疗理论有什么特点? 5.如何运用人本治疗法? 6.运用人本治疗法时应当有什么考虑? 7.行为派治疗理论有什么特点? 8.如何运用行为派治疗法? 9.运用行为派治疗法时应当有什么考虑?,
