1、病句修改 专项复习,辨识、修改常见的语病。命题一般呈下列特点: 一是注重常见病句的辨析与修改; 二是句子较长,辨别有一定难度; 三是例句多来自现实生活,有时来自学生的作文。 懂得命题的特点,就要在平时培养良好的语感,学会辨别和修改病句的基本原则,基本方法。病句辨析与修改的重点是几种常见语病的修改,难点是语段的修改。,一 、考点概说,二、考点举要,1、搭配不当 如:主谓搭配不当、动宾搭配不当、一面与两面搭配不当,关联词语搭配不当等。 例1:心理学家认为,给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达水平。 例2:学习成绩的提高,取决于学生自身是否努力。 例3:他不仅没有完成承包合同规定的各项指
2、标,而是使企业负债累累。,常见的语病主要有以下几种:,2、成分残缺,如:主语残缺、宾语残缺、修饰语残缺等。例1:从他的发言里,给了我很大启发。 (主语残缺) 例2:我们在学习上应该树立起不畏困难。 (宾语残缺 ),3、重复累赘,例1:近200年来,地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉 。 例2:这本杂志主要面向初中语文教师和广大的语文工作者。例3:xxx大约30多岁了。 例4:在2010年秋季举办的展销会上,展出了很多有价值的商品,有服装、针织品、玩具等。,(解析: “服装”与“针织品 ”两个概念有交叉关系,交叉关系的概念不能并列使用。),4、语序不当,如:主谓位置不对、定语和状语内部
3、成分颠倒、修饰成分与中心语颠倒、词语顺序不对、关联词语位置不合理等。例1:各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。 例2:积极参与长三角地区合作与交流活动,主动接轨上海,是我们战略重大的决策。例3:不但他好好学习,而且带帮助其他同学。,有两套或两套以上的句子结构杂糅在一起,使语意不明确(句式杂糅)。 例1:作为一个翻译工作者,一方面要学好外 语,一方面要学好本民族语言也是非常重要的。例2:你不认真学习,那怎么可能有好成绩是可想而知。,5、结构混乱,,,6、表意不明,例1:小李回到宿舍,发现小王和他的同学正在谈心。(指代不明) 例2:县里的通知说,让赵乡长本月15
4、日前去汇报。(歧义) 例3:在表彰大会上发言的,有三个学校的优秀学生代表。(歧义),7、不合逻辑,(1)睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。(否定不当) (2)为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有效的措施。(否定不当) (3)凡是在科学和学问研究上有成就的人,不少是在客观物质条件十分艰难的情况下,经过顽强刻苦的努力下获得成功的。(“凡是”与“不少”自相矛盾),(4)中国有世界上没有的万里长城。,(5)万晓敏经常阅读小说、散文、诗歌和文学作品。 (6)电影快开演了,观众们争先恐后地鱼贯入场。,8.用词不当,(1)误用词的褒贬义。 同学们对他的批评虽然十分尖刻
5、,但完全是对他的爱护。 (2)大词小用。例如:每个教师日常从事的事业,是平凡而伟大的。 (3)重词轻用。例如:我们反对上课打闹逗笑等违法乱纪的行为。 (4)误用关联词。例如:不管天气极端恶劣,但他们还是如约而至。,9.“倍数”错用,例如:宿迁织布厂棉布产量增加了两倍,时间却缩短了一倍。 (“倍数”只能用于增加或提高,不能用于减少或缩短。减少或缩短要用分数。),三、辨析与修改方法指导,1、找出主干。对于较复杂的长句,提取句子主干,即把句子主语的中心语、谓语的中心语或宾语的中心语抽取出来,简化成短句,从而辨析句子是否缺少应有的成分,搭配是否恰当,句子结构是否混乱。 2、理清枝叶。如果主干没有错误,
6、就应该检查定语、状语、补语等修饰成分能否正确而恰当的修饰或说明中心语。 3、体会语意。看句子意思的表达是否合理,语序是否正确,句式是否杂糅,句子是否有歧义,前后是否矛盾。 4、弄清关系。分析句子与句子之间的关系,检查关联词语的使用是否恰当。,四个字概括:增(把残缺的部分补出来)删(把赘余的部分删去)换(更换不恰当的词语)调(调整字词的顺序)修改语病必须坚持一个原则:不改变句子的原意,应多就原文,少改动,尽量保持原句的结构特点。要做到准确改正,而不是改通,更不是改写。,四、修改语病的方法,朱老师经常给我们讲科学家的故事:著名的科学家科尔怎样利用所有的星期天三年中证出了200多年来无人攻克的难题;
7、发明家爱迪生刻苦钻研,废衾忘食,一共有一千三百多项发明;大文豪巴尔扎克怎样不断的追求和探索,创作了不朽的人间喜剧;诺贝尔怎样舍生忘死地试制炸药;居里夫人怎样被放射元素夺去了建康;他讲伽利略、牛顿、李四光,他将华罗庚、陈景润、爱因斯坦。,语段练习:,语段修改方法:整体具体 1 总体上:有无偏离中心的句子,结构上有无不合理等;2. 病句;3. 错别字;4. 标点,“大文豪巴尔扎克怎样不断的追求和探索,创作了不朽的人间喜剧;”删除;,.“李四光”与“爱因斯坦”互换位置,.“所有的星期天”与“三年中”互换顺序,爱迪生后添“怎样”;,废寝忘食,健康,健康后的“;”改“。”;,五、题型例说,(一)病句识别
8、 (2010湖北武汉) 下列各句中有语病的一项是( ) A.世博园里,众多国家的场馆宛如一张张国家名片,彰显着各自的特色。 B.教师楷模汪金权的感人事迹一经报道,就在社会上引起了强烈反响。 C.我省开始实施“阳光家园”计划,三年内将为1.2万残疾人提供托养服务。 D.在本届世乒赛上,经过我国运动健儿们的奋力拼搏,再次赢得了男子团体冠军。,解题策略:这类选择病句题,占语病修改类试题的50以上,是比重最大的一类。应对这种试题,必须熟练掌握造成句子语病的原因,用排除法或筛选法逐一破解。此题D项句子成分残缺,应该删去“经过的”。,(二)分类修改,(2010重庆)下面语段画线处都有语病,请根据提示加以改
9、正。 与发达地区相比,重庆中小学生存在矮个多、胖墩多、近视眼多等。挑食、偏食,形成了一部分学生营养摄入不足,不利于长高。而过多 地食用高油、高热和高糖食品,会让无法消耗的能量转化成脂肪,积蓄在体内,形成“胖墩”身材。学生近视眼越来越多,一方面与他们的胡萝卜素、维生素等缺乏有关,另一方面,课业负担和娱乐负担造成用眼过度,影响危害了视力健康。有关部门已专门对这一现状进行研究和调查,并寻找相应对策。 (1)第处成分残缺,应改为 。 (2)第处搭配不当,应将 改为 。 (3)第处词语赘余,应删去 。 (4)第处语序不当,应调整为 。,解题策略:这类试题在所有语病修改类试题中占将近40。回答时,要结合每
10、句话的语言环境,结合语言习惯认真推敲。此题第处应在句末加“特征”,第处应将“形成”改为“导致”,第处删去“影响”,第处将“研究和调查”改为“调查和 研究”。,(三)判断+修改 (2010甘肃兰州) 下面语段中有两个病句,请找出并进行修改。 近日我国西南大旱,究其主要原因,是因为高压坝破坏了大气活动。高压坝像一堵墙,横在广西南部上空,阻挡太平洋水汽西进。虽然北方有冷空气南下,也无法与水汽汇合。因此,广西、贵州、云南交汇地区长时间没有降雨,遭遇50年来少有的干旱天气。 第 句,修改意见: 第 句,修改意见:,解题策略:这类试题先考查考生对病句的辨识能力。给出四个语句,必须在短时间内读懂读通句子,根
11、据常见病句类型迅速准确找出病句并加以修改。此题病句为第句和第句 。第句中“原因”与“因为”重复,删去“因为”。第句关联词语搭配不当,将“虽然”改成“即使”,或将“也”改成“但是”。,(四)规定符号修改语段 (2010江苏省常州市)下列语段有好几处毛病,请用规定的符号直接在原文上修改。(不超过4 处) 换用号: 增补号: 删除号: 调位号:首都百万平安志愿者,积极开展治安防犯、纠纷调解、法制宣传、服务法律等一系列工作,从常态治安管理模式逐步走向临时应急机制,增强了广大市民保护生态环境的意识,共同构筑起首都平安,为新时期控制社会治安、化解纠纷,摸索出了一条基层治理、公益服务的道路。,【答案】(1)“犯”应改为“范”;(2)“服务法律”改为“法律服务”;(3)语序不当,“常态治安管理模式”与“临时应急机制”对调;(4)“增强了广大市民保护生态环境的意识,”与中心不符,应删去。如果把“保护生态环境”改成“安全”或“法制”等也对;(5)“共同构筑起首都平安”句子不完整,应加上宾语“的铜墙铁壁”或“的钢铁长城”等;(6)“控制”与“社会治安”搭配不当,应改为“维护”、“维持”等.,