1、课时教学计划班级 ： 授课日期： 月 日 总第 课时课 题 17、古诗两首 课 型 新授具体内容 学习第一首古诗 第 1 课时教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 、理解望庐山瀑布的诗意。 教学重点 识字、写字，有感情地朗读背诵古诗。教学难点 能解释诗句的意思，并能用自己的话描述诗的情景。资源准备 生字卡片、课件或插图，适合读诗配乐的音乐资料教学程序导案 学案一、导入 、我们学过许多李白的诗，现在，咱们开一个李白诗会，把你知道的李白的诗背给大家听一听，愿意吗？今天，我们再来学一首李白的诗。（板书：望庐山瀑布）、解题：谁能讲一讲课题的意思？庐
2、山在什么地方？（江西省九江市）你见过瀑布吗？（出示挂图）学习生字：瀑。、小结：望庐山瀑布这首诗描绘的就是庐山瀑布的壮丽景色。 二、出示学习目标三、精读望庐山瀑布齐读。、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 、理解望庐山瀑布的诗意。 、指名读古诗。 、小组讨论，说说诗的意思，有什么问题可以提出来。 导案 学案教学程序四、师生交流教师只做适当指导五、质疑问难这首诗描绘的是什么？ 你认为诗人是站在什么地方观看庐山瀑布的？小结： 六、当堂检测每句诗都先请学生来说练习朗读、背诵。品读体会作者情感：“遥看瀑布挂前川”瀑布像是一条巨大的白练高挂在山川之间，谁能将这样巨大的瀑布挂起来呢？只有大自然。在这句诗里包含了作者对大自然神奇、伟大的赞颂。细细品味这首诗，可以使我们领会到大诗人李白丰富的想象力，感受到诗人对大自然的热爱。 当 堂检测题1、认读生字2、指名背诵3、用你手中的画笔画一幅庐山的瀑布图。板书设计17、古诗两首望庐山瀑布 三千尺 似银河炉、烟、流、银 壮美教 后 反 思
