1、活动单【活动方案】活动一：读诗文1 .自由朗读望洞庭，将“螺”这个 生字读准，记住字形。2 .组内轮流读古诗，正音。3 .用本组喜欢的方式展示， 比比哪个组 读得准确又响亮。活动二：明诗意1 .默读望洞庭，在图中找出“青螺” 的位置。结合插图和下面关键字的意思想想 诗的大意：“和”：和谐，融为一体“镜”：指古代用铜制成的镜子“未”：没有“遥”：远2 .组内先说说每句的意思，再连起来 说一说，相互纠正、补充。3 .展示质疑。四、检测与反馈3古诗两首导学案教学过程：第一课时一、导入新课1、同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。前不久大家游了一回九寨沟，感受颇深，并写了非常优美的文章。今天，想带
2、大家去洞庭湖走一走，领略 一下洞庭的美景。有谁知道洞庭湖的？2、结合学生收集的资料来介绍洞庭湖的。根据活动单要求完成活动一一、读侍又1、自读全诗，明要求。读准字音，读不准的生字看生字表，读通诗句。2、检查自学效果，正音：洞d Ong、潭t m、螺lu 6磨m63、再读，边读边思考，你读懂了哪些字或那些词，来说一说。三、明诗意，悟诗情学生再读课文，完成活动三。分段朗读课文。活动三：悟诗情1 .读资料，并联系诗句想想望洞庭 这首诗表达了诗人怎样的感情？刘禹锡，唐朝著名的诗人、文学家和哲 学家，有“诗豪”之称。他给后人留下了乌 衣巷、西塞山怀古、望洞庭等著名诗 篇和陋室铭等经典散文。他的山水诗朴 素优美、清新自然，充满生活情趣，表达了 对秀丽山水的热爱和自己游玩时愉快的心情。2 .全班交流，朗读、背诵全诗。3 .小组内交流，指定一个发言人。4 .汇报展示，其余补充，质疑完善。 【检测反馈】1 .解释带点的词，并写出诗句的意思。“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。” 和：未：句意：2 .这首诗中前两句把 比作 。后两句诗人把 比作 , 比作。五、课堂小结，布置作业1、用钢笔描红。2、想象望洞庭所描绘的景色，用几句话写下来。
