1、教案课 题 复习课 1 课时 授课人课时及授课时间年 月 日教学目标 (学习目标)1.理解掌握平行线的判定方法，平行线的性质，以及相关观念。2.通过对知识的疏理,进一步加深对所学概念的理解, 进一步熟悉和掌握几何语言, 能用语言说明几何图形. 3.使学生认识平面内两条直线的位置关系, 在研究平行线时,能通过有关的的证明让学生体会成功的喜悦.教学重点 复习正面内两条直线的相交和平行的位置关系, 以及相交平行的综合应用. 教学难点 垂直、平行的性质和判定的综合应用 教学用具 尺子教学方法 (学习方法)教导引导，复习回顾教学过程一、知识点回顾：二、典型例题1、如图中的1 和2 是同位角吗? 为什么?
2、备注 (补充)2、 （1）1 和 9 是由直线_ 、_被直线 _ 所截成的 _ 角 ；（2）6 和 12 是由直线 _、_ 被直线_ 所截成的_ 角;（3）4 和 6 是由直线 _、_被直线_ 所截成的 _ 角;(4)由直线 AB、 CD 被直线 EF_ 所截成的同位角有_ ； （5）7 和 12 是 _ 角 ； 3、例 1. 如图 已知：1+2=180，求证：ABCD. 4、例 2. 如图，已知： ACDE ，1=2，试证明 ABCD. 三、复习题（教材 P35-36）复习巩固 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 题，根据实际情况处理以上几个题.四、布置作业教材 P37 第 13 题板书设计相交线复习课、1、知识回顾：2、例题讲解：教学反思
