平行线的复习

1、4.4. 平行线的判定马田中学年级数学备课组主备：林国芳序号 58学习目标：使学生掌握平行线的判定，并能应用这些知识判断两条直线是否平行，培养学生简单的推理能力.学习重点：平行线的三种判定方法，并运用这三种方法判断两直线平行. 学习难点：运。

2、平行线和相交线复习一判断题：1不相交的两条直线叫做平行线。 2过一点有且只有一条直线与已知直线平行。 3两直线平行，同旁内角相等。 4两条直线被第三条直线所截，同位角相等。 二.填空1.完成下列推理过程3 4已知， 5 DAB已知， CDA。

3、 平行线的性质习题 1如图所示， AD BC， 178， 240，求 ADC 的度数 AD 1 2 BC 2如图所示， AB CD ， AD BC， A的 2倍与 C的 3倍互补，求 A和 D的度数 DC AB 3如图所示，已知AB CD，。

4、第一章 平行线复习讲义平面内两条直线的位置关系是空间与图形所要研究的基本问题。这些内容学生在前两个学段已经有所接触，本节课在学生已有知识和经验的基础上，继续探究平面内两条直线平行的位置关系，平行公理及其推论。这些知识是空间和图形领域的基础知。

5、1平行线内错角相等证明 平行线的证明7.3 平行线的判定一选择题1如图，直线 a,b 都与直线 c 相交，给出下列条件：12；36；47180；58180其中能判断 ab 的条件是 A B C D2如图，直线 AB,CD 被直线 l 所截，。

6、平行线复习讲义一教学内容：1. 了解对顶角的概念，掌握其性质，并会用它们进行推理和计算2. 了解垂线垂线段等概念，了解垂线段最短的性质，体会点到直线距离的意义3. 知道过一点有且仅有一条直线垂直于已知直线，会用三角尺或量角器过一点画一条直线。

7、 第十章 平行线复习目标1经历对本章所学知识回顾与思考的过程，将本章内容条理化系统化，梳理本章知识结构。2通过对知识的梳理，进一步加深对所学概念的理解。3能通过有关的角来判断直线平行和反映平行线的性质。重点： 三线八 角垂线的性质平行线判定。

8、 课题：平行线的判定与性质 复习课 川沙中学北校何冬梅 一教学目标： 1 复习巩固平行线的判定方法和性质；并会运用平行线的判定方法和性质； 2 经历平行线的判定和性质的对比过程，体会通过尝试添加辅助线获得图形变换的方 法和转化的思想；培养分。

9、. 平行线的性质与判定复习1 教学目标： 掌握余角和补角及对顶角的性质；平行线的条件性质；会运用条件和性质进行证明计算 教学重难点： 会运用条件和性质进行证明计算 教学过程： 一回顾旧知： 1互余或互补的角的性质 1。2。 2对顶角的性质：。

10、相交线与平行线单元复习小结 一相交线 反之，若两条直 1 . 相交线：两条直线相交，有且只有一个交点。 线只有一个交点，则这两条直线相交。 2 .对顶角 特点： 1有一个公共定点 2 两边互为反向延长线 性质：对顶角相等 3 .邻补角：两条。

11、第二章 相交线与平行线1两条直线的位置关系2探索直线平行的条件3平行线的性质4尺规作角知识梳理在同一平面内中两条直线的位置关系： ， ， 。 1从交点的角度分类：若两条直线只有一个公共点，我们称这两条直线为 若两条直线没有交点，我们称这两条。

12、永和中学七年级数学 课型：复习课 备课人：王海涛宋秋月 班级： 姓名： 授课日期：相交线与平行线学习目标：1能够认识对顶角与邻补角，熟练应用对顶角与邻补角的性质证明几何问题2能够掌握垂线性质，点到直线距离与垂线段的区别3平行线性质与判定的区。

13、www.1230.org 初中数学资源网,平行线的复习,www.1230.org 初中数学资源网,知识回顾：,1在同一平面上，两条直线的位置关系有几种,2什么叫做平行线,3如何判定两直线平行性质又有哪些它们有什么区别与联系,www.1230。

14、 平行线性质的评测练习 沱江中学陈晓燕 一平行线的性质： 1两直线平行， 角相等。 2两直线平行， 角相等。 3两直线平行，同旁内角。 二 1在下列解答中，填空： 1 AD BC ABC 180 2 AB CD ABC 180 2在下列解答。

15、课题 相交线与平行线复习 教学 目标 知识与技比使学生进一步学会识图，学会添辅助线将复杂图形分解为基本图形，进行图形 符号语言几何语言间的转化。能熟练运用平行线的性质与判定进行推理。 过程与方法：通过经历平行线的性质与判定进行推理的过程，体。

16、品品文档 平行线复习课教案 4欢迎下载 ,初步领会化未知为已知的化 DCA. 瑶林初级中学严林军 教学目标： 1复习巩固平行线的判定和性质，能应用判定和性质进行简单的推理或计算。 2使学生进一步学会识图，学会添辅助线将复杂图形分解为基本图形。

17、第 1 页共 11 页平行线的复习姓名班级学号分数一判断题1 669两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么内错角也相等 2 670如果一个角的两边与另一个角的两边分别平行，那么这两个角相等 3 694如图，ABCD，那么BFD EG。

18、教案课 题 复习课 1 课时 授课人课时及授课时间年 月 日教学目标 学习目标1.理解掌握平行线的判定方法，平行线的性质，以及相关观念。2.通过对知识的疏理,进一步加深对所学概念的理解, 进一步熟悉和掌握几何语言, 能用语言说明几何图形. 。

19、平行线综合复习1角的位置关系问题：给定两个角，判断角的位置关系策略：先确定两角的边所在的公共直线为截线若无公共部分，则无法形成同位角内错角同旁内角1. 同位角两角在截线的同旁，在被截直线的同方向如图，同位角有 4 对，分别是1 和5，2 和。

20、平行线复习教案 社头中学高小燕 教学目标： 1 .复习巩固平行线的条件和性质，使学生会用条件或性质进行简单的推理或计算。 2 .使学生所学知识条理化系统化。 3 .使学生进一步熟悉和掌握几何语言及推理证明。 教学重点：使学生进一步掌握平行线。