1、东街小学语文导学案班级：六年级 姓名： 编制人：王云飞课 题：看漫画写感受 (两课时) 学习目标：1、我能仔细观察画面，看懂图意。 2、我能透过画面内容体会画家的用意。3、我能在了解漫画的基础上，大胆展开想象，从不同的角度表达自己的看法和想法，写成一篇内容具体，条理清楚的看漫画谈感受的作文。导学流程自研自探环节内容、学法、 时间合作探究环节内容、形式、时间展示提升质疑评价内容、方式、时间看懂图意体会作者用意主题一：观察漫画，弄清漫画的主要内容，并体会作者用意学法：1、仔细观察漫画，说说图上有哪些人和物？他们之间有什么关系？2、到底“ 虫”是在木头里还是在这个人的脑子里？你认为是什么虫？3、作者
2、画这幅漫画的意图是什么？（他要揭露什么或讽刺什么。 ）对学到底“虫”是在木头里还是在这个人的脑子里？群学作者画这幅漫画的意图是什么？（他要揭露什么或讽刺什么。 ）（组长分工展示主题一）展示主题一：（一）描述画面的内容建议：描述画面内容的时候，要加入人物的外貌、神态、动作、心理等描写，还有环境描写。（二）畅谈漫画的意图建议：从整体画面来看，再关注漫画中的文字，到底“虫”是在木头里还是在这个人的脑子里？来谈作者画这幅漫画的意图是什么？（他要揭露什么或讽刺什么）构思习作主题二：如何写漫画作文学法：根据画面的内容，以及对画意的理解，自己拟定一个题目，然后设计习作怎么写。群学各小组发挥集体力量看能拟几个题目？准备怎么写作文？说说你的构思。（组长注意搜集整理，把本组认为最恰当，最有创意的几个题目写到黑板上。 ）展示主题二：全班总动员创谈如何写漫画作文建议：先说题目，再从文章布局方面谈，比如：拟定什么题目，先写什么，接着些什么，最后写什么。哪些重点写，想采用什么手法。（全班同学针对发言者发表自己的看法和建议）
