1、4.1 定义与命题（2） 同步练习【知识盘点】1_称为真命题；_称为假命题2经过长期实践后公认为正确的命题叫做_，_ _叫做定理3“能被 3 整除的整数，它的末位数是 3”是_命题（ 填“真”或“假”）4把“同旁内角互补，两直线平行”写成“如果_，那么_”5“两点之间线段最短”是_（填“定义”或“公理”或“定理”）来源:学科网6“一次函数 y=kx-2，当 k0 时，y 随 x的增大而增大” 是一个_命题（填“真”或“假”）【基础过关】7下列命题中的真命题是（ ）A锐角大于它 的余角 B锐角大于它 的补角C钝角大于它的补角 D 锐角与钝角之和等于平角8下列命题中，属于假命题的是（ ）A若 ab
2、，bc，则 ab B若 ab，bc ，则 acC若 a c，bc，则 ab D若 ac，b a，则 bc9有下列四个命题：（1）对顶角相等；（2）内错角相等；（3）有两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形全等；（4）如果 两条直线都垂直于第三条直线， 那么这两条直线平行其中真命题有（ ）A 1 个 B2 个 C3 个 D4 个10已知等腰三角形的一边等于 3，一边等于 6，则它的周长等于（ ）A12 B12 或 15 C15 D15 或 1811下列说法正确的是（ ）A命题一定是正确的 B不正确 的判断就不是命题C真命题都是公理 D定理都是真命题12“a、b 是实数，若 ab，则 a2b2”
3、显然是错误的，若结论保持不变，怎样改变条 件，才能使之成立？以下四种改法：（1）若 a b0，则 a2b2；（2 ）若 ab 且 a+b0，则a2b2；（3） 若 ab2；（4）若 ab2；其中正确的改法个数是（ ）A1 个 B2 个 C3 个 D4 个【应用拓展】13判断下列命题是真命题还是假命题，并说明理由（1）如果 ab0，那么 a0，b0 （2）内错角 相等14A，B，C ， D，E 五名学生参加某次数学单元检测， 在未公布成绩前他们对自己的数学成绩进行了猜测A 说：“如果我得优，那么 B 也得优”；B 说：“如果我得优，那么 C 也得优”；来源:Zxxk.ComC 说：“如果我得优，
4、那么 D 也得优”；D 说：“如果我得优，那么 E 也得优 ”成绩揭晓后，发现他们都没说错，但只有三个人得优请问：得优的是哪三位同学？【综合提高】15如图所示，已知 ABBD 于点 B，EDBD 于点 D，且 AB=CD，BC=DE ，那么 AC与 CE有什么关系？写出你的猜想，并说明理由来源:学,科,网 Z,X,X,K来源:学科网来源:学科网 ZXXK答案:1正确的命题，不正确的命题 2公理，用推理的 方法判断为正确的命题 3 假 4同旁内角互补，两直线 平行 5公理 6真 7C 8A 9A 10C 11D 12D 13（1）假命题，当 ab0 时，a0，b0 也成立 （2）假命 题 ，画图说明 14C、D、E 三人 15垂直且相等，可通过两个三角形全等证明.
