1、课题：4.3.1 角班级： 姓名： .知识技能 1、在现实情景中，理解角的概念，掌握角的表示方法；2、认识角的度量单位：度、分、秒，学会进行简单的换算和角度的计算。重点：角的表示和角度的计算 重点难点 难点：角的适当表示导学过程阅读课本第 132 页至 133 页的部分，完成以下问题.收获和疑惑预习导航活动一【新课引入】1、观察时钟、四棱锥2、提出问题：时钟的时针与分针，棱锥相交的两条棱，都给我们什么样的平面图形的形象？请把它画出来。预习导航 活动二【探究新知】1角的定义 1： 有_ 的两条射线组成的图形叫做角。这个公共端点是角的_，这两条射线是角的_。2 角的表示：用三个大写字母表示，表示顶
2、点的字母写在中间：AOB；用一个大写字母表示：O；用一个希腊字母表示：；用一个阿拉伯数学表示：1。思考：用适当的方法表示下图中的每个角：演示：把一条射线由 OA 的位置绕点 O 旋转到 OB 的位置，如图（1）射线开始的位置 OA 与旋转后的位置 OB 组成了什么图形？角。3角的定义 2： 角也可以看作由一条射线绕着它的端点旋转面形成的图形。如图（2 ） ，当射线旋转到起始位置 OA 与终止位置 OB 在一条直线上时，形成_角；如图（3 ） ，继续旋转， OB 与 OA 重合时，又形成_角；思考：平角是一条直线吗？周角是一条射线吗？为什么？4、角的度量阅读课本 137 页；填空：1 周角=_
3、0 ， 1 平角=_ 0；10=_， 1=_ ；如的度数是 48 度 56 分 37 秒，记作=48 05637。度、分、秒是常用的角的度量单位，以度、分、秒为单位的角的度量制，叫做角度制，注意：角的度、分、秒与时间的时、分、秒一样，都是 60 进制，计算时，借 1 当成 60，满 60 进 1。OA顶点 边边B 1OABCABC（1）（2）O A（B）（1）终边始边OAB OA B（2）（3）活动三【讨论交流】1、什么是角、平角、周角？2、怎么表示角？3、角的度量单位是什么？它们是如何换算的？预习导航 活动四【解决问题】例 1：教材例 1.解：【巩固练习】1.课本第 134 页练习第 1、2、3 题.2. 计算：（1）53 028+47 035； （2）17 027+3 050 ；3.2、计算：（1）4839+6741； （2）90-781940；（3）22308； （4）176523活动五【小结】说说你学习本节课的收获.【作业设计】1.课本第 139 页习题 4.3 第 1、2 题.2、 （37.145） 0 度 分 秒；98 03018 度。3、下午 2 时 30 分，钟表中时针与分针的夹角为 A、90 0 B、105 0 C、120 0 D、135 04、如图， A、B、C 在一直线上，已知 53, 237 ；CD 与 CE 垂直吗？
