1、课题： 2.1 整式（二）教学目标 1通过本节课的学习，使学生掌握整式多项式的项及其次数、常数项的概念。2能确定一个多项式的项数及其次数。3. 培养学生数学的学习兴趣。重点：多项式的定义、多项式的项和次数，以及常数项等概念。重点难点难点：多项式的次数。导学过程阅读课本第 57 页至 59 页的部分，完成以下问题.收获和疑惑预习导航活动一【新课引入】1下列说法或书写是否正确：1 x -1 x a3 a2 241xy b 的系数为 1，次数为 0 的系数为 2，次数为 2R22列代数式：(1)长方形的长与宽分别为 a、b ，则长方形的周长是 ；(2)某班有男生 x 人，女生 21 人，则这个班共有
2、学生 人；(3)一个数比数 x 的 2 倍小 3，则这个数为_；(4)鸡兔同笼，鸡 a 只，兔 b 只，则共有头 个，脚 只。观察以上所得出的四个代数式与上节课所学单项式有何区别。活动二【探究新知】学生阅读课本 57 页完成下列问题：上面这些代数式都是由几个单项式相加而成的。像这样，_的和叫做多项式。在多项式中，每个单项式叫做多项式的_。其中，不含字母的项，叫做_。例如，多项式 有_项，它们是_。其中常数项是_。523x一个多项式含有几项，就叫几项式。多项式里_,叫做这个多项式的次数。例如，多项式 是一个_次_项式。2多项式的定义：几个单项式的和叫做多项式，并指出，其中每个单项式叫做多项式的项
3、，不含字母的项叫做常数项。多项式里次数最高项的次数，叫做这个多项式的次数。预习导航活动三【讨论交流】(1)多项式的次数是所有项的次数之和吗？(2)多项式的每一项都包括它前面的符号吗？活动四【解决问题】例 1：教材例 1.解：【巩固练习】1.课本第 59 页练习第 1、2 题.2.下列说法中, 正确的是( ) 3.下列关于 23的次数说法正确的是( )A. 2 次 B. 3 次 C. 0 次 D. 无法确定4. a2b ab1 是 次 项式，其中三次项系数是 ，二次项为 ，常45数项为 ，写出所有的项 。5.如果 为四次单项式, 则 m=_；15mxy预习导航活动五【小结】说说你学习本节课的收获.29,231,14 0,3,22 系 数 为的 次 数 是单 项 式常 数 项 是是 三 次 三 项 式 次 数 是的 系 数 是单 项 式次 数 是的 系 数 是单 项 式 ab DxyC A【作业设计】1.课本 P59 习题 2.1 第 2、3 题2. 填空3 若多项式（a-b）x 3-x2+x-b 是关于 x 的二次三项式，求 a 与 b 的差的相反数。整式 -7ab 3a4b22x-154x2-3 a2-2ab+3b2系数次数项数
