1、七年级上册生物“自学 释疑 达标”教学案课 题 绿色植物的主要类群 共 2 课时主备人 集备时间 2008-10-29 使用时间 10.3011.5知识目标 1 概述藻类, 苔藓, 蕨类,种子植物的形态特征与生活环境。2 了解藻类，苔藓，蕨类，种子植物对生物圈的作用及与人类的关系能力目标 通过对图片的观看、实物的观察，培养和训练观察能力和思维能力教 学目 标情感态度与价值观目标通过大量的图片、实物，体验大自然的美丽，激发发奋学习、将来报效祖国的美好愿望。一、情境引入观察课件上的植物，引出课题二、学习过程【学习任务一】掌握藻类植物生存环境及基本特征1 自学教材 P78-79，结合彩图及课件，思考
2、下列问题生活环境：结构特点：繁殖方式：孢子（生殖细胞）繁殖代表植物在生物圈中的作用2 展示自学成果3 拓展反思：“西湖春色归，春水绿于染。 ”指的是哪类植物？【学习任务二】了解苔藓植物生存环境及基本特征生活环境：陆地阴湿环境结构特点：有叶、茎，无根，无输导组织繁殖方式：孢子繁殖代表植物：葫芦藓、地钱等拓展反思：1 根据苔藓植物可分辨方向 2 当作监测空气污染程度的指示植物【学习任务三】掌握蕨类植物生存环境及基本特征自学教材 P52-54，归纳生活环境：结构特点：繁殖方式：代表植物：在生物圈中的作用2 展示自学成果小组代表3 拓展反思：“还魂草”为什么不能开花？【学习任务四】掌握裸子植物与被子植
3、物的异同自学教材 P54-57，思考生活环境:学法指导细心阅读，深入思考，划出关键词。注意组织语言结构特点：繁殖方式:分 类:拓展反思：种子植物高等在什么地方三 系统总结项目分类根 茎 叶 输导组织果实 种子 繁殖方式 代表植物藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物四、诊断评价1、与苔藓植物相比，蕨类植物事应陆地生活的能力较强，原因是（ ）A、全身都能吸收水分和无机盐 B、有茎、叶分化，能密集生长C、根、茎、叶具有疏输导组织 D、叶片下面能产生大量孢子2、紫菜是一种含有碘的藻类植物，生活环境是（ ）A、陆地 B、森林 C、江河 D、海洋3、将一定量的二氧化硫通种植以下四种植物的密集环境中，那
4、种植物最先死亡（ ）A、藻类植物 B、苔藓植物 C、蕨类植物 D、种子植物4、在树林中迷失了方向，看到树干的一面长满了苔藓，而对面没有。据此可判断生长苔藓的一面是（ ）A、南 B、北 C、东 D、西5、在潮湿的树林里发现一株植物，有根、有茎、有叶，叶背面有小隆起,这一植物属于（ ）A、蕨类植物 B、藻类植物 C、种子植物 D、苔藓植物6、燃烧用煤主要由古代哪一类植物遗体埋在地下形成（ ）A、蕨类植物 B、苔藓植物 C、藻类植物 D、松柏类植物7、 “怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇”出自抗金英雄岳飞的满江红 。生长在水田、池塘中的满江红属于 植物，是一种优良的 8 藻类、苔藓、蕨类植物主要靠产生 进行繁殖，而绝大多数粮食、瓜果重点内容，联系实际理解记忆。脱离课本完成仔细审题独立完成和蔬菜植物都能产生 进行繁殖，属于 植物。五 我的疑问
