1、爱护水资源一、教学目标 1、知识与技能：（1）了解世界和我国的水资源状况，学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限；水体污染的主要来源和危害。（2）认识保护水资源的重大意义，明确如何合理利用和保护水资源。2、过程与方法：对收集的信息进行整理、分析、提炼和归纳，师生互动。3、情感态度和价值观：（1）学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。（2）培养学生关心社会、为社会做贡献的社会责任感。（3）初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，从而形成节约用水、保护环境的良好品德。二、教学重点1、用辩证的方法看待水资源的丰富和有限2、培养学生的社会责任感。二、教学难点：1、了解世界和我国的水资源状况，学
2、习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限；2、水体污染的主要来源和危害。3、充分调动学生的积极性。教学过程设计：创设情景 质疑自探（教师利用学校现有的多媒体设备播放“水的新生”配乐诗风景片）设问：有没有同学知道每年的 3 月 22 日是世界性的什么日子？这一天是世界水日。全世界都在关心水资源问题，为什么世界都在关心水资源？目前水资源的状况是怎样的呢？今天我们就来学习爱护水资源。一、人类拥有的水资源请同学们阅读教材第 59-61 页，完成下列题目：1、地球的表面积约有多少被水覆盖着？（ ）A、51% B、61% C、71% D、81%2、地球上最大的储水库是什么？（ ）A、江湖 B、海洋 C、冰川
3、D、溪流3、淡水约占全球总水储量的多少？（ ）A、2.23% B、2.33% C、2.43% D、2.53%4、海水中含有的化学元素大约有多少种?（ ）.50 多 .60 多 .70 多.80 多5、中国水资源总量居世界第几位?（ ）.第二 .第四 .第六 .第八6、世界人均水量最多的国家是（ ）、印尼 、巴西 、美国 、中国7、中国人均水量约占世界均值的多少?（ ）、12 、13 、14 、158、我国人均水量最多的省是（ ）、内蒙古 、海南 、西藏 、青海9、世界水日是几月几日？（ ）、3 月 22 日 、4 月 22 日 、6 月 4 日 、7 月 4 日10、我国人均水量最少的省是（
4、）、湖北 、内蒙古 、河北 、天津11、世界上有多少人口处于缺水状态（）、1 亿 、3 亿 、5 亿 7 亿12、南水北调工程将使我国北方 44 座大中型城市摆脱缺水困难，请问是将哪里的水调往北方？（ ） 、珠江 、长江 、黄河 、金沙江通过这些题目，同学们知道了水的分布现状，也证实了自己的自学能力。（在此教师可以给学生一些赞扬的语言，多鼓励学生，对于学生们的自学能力给予肯定。）小组讨论 合作交流请同学们小组思考讨论：地球上 70覆盖着水，为什么世界上还有许多国家和地区面临缺水的危机？学生讨论后，师生总结：原因：1、淡水资源比较少（能直接饮用的仅占水资源的 0.769） ；2、科学技术的发展，
5、用水量增多；3、科学技术的发展，水资源被污染。4、淡水资源分布不均匀（20 多个国家缺水）精讲点拨 巩固训练展示：部分国家的人均水量图我国各地区（未包括香港、澳门、台湾）人均水量图讲解：从上图可以看出，我国属于严重缺水的国家。 （用具体数字说明）展示：我国因缺水而造成的各类损失的资料讲解：从种种的表格、数学、资料都向我们诉说着淡水资源的短缺，21 世纪，水资源将成为全世界关注的首要问题。二、爱护水资源利用我们所具有的生活经验，说说怎样可以节约用水？学生积极发言：洗澡时不要不间断的冲洗；刷牙洗脸时随时关闭水龙头；水的再利用。爱护水资源要求我们节约用水，提高水的利用率。请同学们阅读第 61-63
6、页，思考：1、如何爱护水资源2、 （1）水体污染是指什么？（2）水体污染源主要来源有哪些？（3）如何防治水体污染？学生思考后回答：（1）水体污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况。（2）工业污染：工厂的“三废”(废气、废渣、废液)倒入江河、地下，污染江河地下水。农业污染：农药、化肥的不合理使用，也易造成水的污染。生活污染：生活污水及生活垃圾的任意排放，造成水的污染。（3）工业上，通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理使之符合排放标准。农业上，提倡使用农家肥，合理使用化肥
7、和农药。生活上，生活污水逐步实现集中处理和排放。检测反馈 拓展运用1、科学家预言：“水不久将成为一个深刻的社会危机。”这是因为（ ）A地球上的水很少，不能满足人类的需要B由于地球表面气温的作用，水会被不断蒸发掉C淡水资源不充足，分布又很不均匀，人类活动使水不断地受到污染，使淡水资源越来越紧缺D土地沙漠化，使空气中水蒸气不断减少2、地球上可以直接利用的淡水不足总水量的 1%，节约用水、保护水资源是每一个公民应尽的义务。下列做法中，不能达到目的的是（ ）A将生活污水经水沟排放B将工业废水处理达标后排放C用喷灌、滴灌的方法浇灌园林或农田D政府给每户居民发放节水水龙头3、你 认 识 下 图 所 示 徽 记 吗 ?请 写 出 它 的 名 称 。 再 说 说 它 的 涵 义 是 什 么 ?日 常 生 活 中 我 们应 该 怎 样 做 ? 4、请你们谈谈自己的节水经验，在爱护水资源方面，你做的有哪些不妥的地方吗？【小结】今天我们了解了水资源的情况，也知道如何爱护水资源，同学们这节课的表现都很出色也希望我们能在以后的生活中将所学知识运用到生活中，真正做到节约用水，珍爱水资源！谢谢同学们！布置作业调查家庭用水情况（参考教材第 64 页）
