1、1.7 整式的除法（第 2 课时）教学目标：1经历探索整式除法运算法则的过程，会进行简单的整式除法运算；2理解整式除法运算的算理，发展有条理的思考及表达能力。教学重点：多项式除以单项式的法则是本节的重点教学过程：一、复习回顾活动内容：复习准备1同底数幂的除法同底数幂相除，底数不变，指数相减。2单项式与单项式相除的法则：单项式相除，把系数，同底数幂分别相除后，作为商的因式；对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数一起作为商的因式。二、情境引入活动内容：你知道需要多少杯子吗？图（1）的瓶子中盛满了水，如果将这个瓶子中的水全部倒入图（2）的杯子中，那么一共需要多少个这样的杯子？（单位：cm）三、探
2、究新知活动内容：1.直接出示问题，由学生独立探究。计算下列各题，说说你的理由。2.总结探究方法方法 1：利用乘除法的互逆方法 2：类比有理数的除法),0( nmnaanm 且都 是 正 整 数 aa2hH（1）瓶子a218（2）杯子）（）（）（ xyxyabd)2()31 2)2(2)()3 3332 yxyxyxy babababdd）（）（）（ 0.371)4.0(7)14.0( 21)2()2()33yxyxybababadd）（ ）（）（）类 比 得 到 （3.总结多项式除以单项式的法则多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项分别除以单项式，再把所得的商相加。四、例题讲解活动内容：例
3、3 计算：五、课堂练习活动内容：1想一想，下列计算正确吗？2. 随堂练习第 1 题 六、处理情境问题活动内容：你知道需要多少杯子吗？图（1）的瓶子中盛满了水，如果将这个瓶子中的水全部倒入图（2）的杯子中，那么一共需要多少个这样的杯子？（单位：cm）答：一共需要 个这样的杯子。七、知识小结活动内容：师生互相交流总结本节课上应该掌握的多项式除以单项式的相关知识，教师对课堂上学生掌握不够牢固的知识进行强调与补充，学生畅谈个人的学习感受。八、布置作业：教材习题 1.16教学反思)21()3()4369)(1527()8223xyxyaab2232232 3)1()64() 505.0)() yxyxy bababa )7(4()()()3 22232dcdc mcaa2hH（1）瓶子a218（2）杯子hHaah21)2(4)( 8112 22 )(
