1、积的乘方与幂的乘方教学任务：1、经历探索积的乘方的运算性质的过程，会用符号和文字语言表达这个性质，会进行积的乘方运算，发展符号感和推理意识。2.会根据乘方性质解决一些实际问题，进一步体验“特殊一般特殊”的认识规律。教学重点：乘方运算。教学难点：理解乘方运算性质。教学过程：一、预习交流： 任务一：时代中学准备将校园里边长为a的正方形花坛扩大，扩大为边长为2a的正方形花坛。扩大后新花坛的面积是原花坛的多少倍？分析：原花坛的面积为：_新花坛的面积为：_(1) 根据乘方定义(幂的意义)，( ab)3 表示什么?(2) 为了计算(化简)算式 ababab，可以应用乘法的交换律和结合律.又可以把它写成什么
2、形式?(3)由特殊的 ( ab)3=a3b3 出发, 你能想到一般的公式 吗? (ab) =_n任务二例 1：计算(1) （3x） (2) 3(3) (4) 二、对应训练：1、计算下列各题：（1） （2）66(_)(ab _()_)(33m（3） （4） _()5222pq 552yx2.计算：(1) (- 3n)3 ; (2) (5xy)3 ; (3) a3 +(4a)2 a三、知识拓展：(1)已知 2m=5, 3m=7,思考：6 m=？(2)计算（ ） 1005101的结果是（ ）51A、5 B、5 201 C、1 D、 5四、自我小结： 52b42xy42xy na五、限时作业：得分 1、计算下列各题：（1） （2）_)(3ab _)(5xy2.填空： 3.选择： 可以写成_A. B. C. D. 4.计算： 5、下列运算正确的是（ ）A、a 2 a3= a6 B、a 8 a4= a2 C、(-ab) 2=ab2 D、a 3+a3 = 2a3 4、计算：（ ） 2008（2 2009的结果是（ ）13)5A、 B、2 C、 （2 2009 D、1 5)35六、作业： 课本130页习题14.4（A组1）_23527yxy13mx13mxmx312mx20203475.531092.4
