1、1.2.扬起自信的风帆(学案)第一框 “我能行！”一、课前导学教学目标：1、知识目标：知道自信的含义和表现；理解自信与自负、自卑的区别，以及它们与成功之间的关系。2、能力目标：学会正确认识自我，对自己做出客观的评价；能够走出自信的误区，不自负，不自卑。3、情感态度价值观目标：形成积极向上、自信的生活态度。4、教学重点与难点：正确认识自我；理解自信与自负、自卑的区别自主学习，认真准备：预习后完成下面的问题填空题：（1）相信自己行，是一种 ，也是一种 。（2）一句“我能行”，体现了 的态度。（3）这种“我能行”的态度，就是 。（4）自信是人对 的确信，深信自己一定能 ，实现 。（5）自负不同于自信
2、，就在于自负者依据的事实是 ， 根本不可能达到。（6）生活中许多人缺乏应有的 ，主要是因为他们不相信 ，从而产生 。（7） 与 都是自信的误区。（8）只有自信的人能够 地看待自己，既能看到自己的 ，也能看到自己的 。思考课本的活动题 P18 P19 P21 简答题（1）自信的含义是什么？（2）自负、自卑与自信的区别是什么？（3）如何走出自信的误区？2、在预习的过程中，你对本框内容有什么疑问？请写下来在课堂上和老师同学交流探讨。3、教学活动案例讨论：班上贴出了一份通知，学校要举行一次诗歌朗诵比赛，现正接受同学的报名。请同学们想一想，自负者、自卑者与自信者在这一件事上有什么不同的表现。4、小结（本
3、框要点）（1）自信一族：相信自己行是一种信念和力量；自信的含义；（2）超越自负，告别自卑：自负、自卑、自信的区别；走出自信的误区；课后巩固练习一、单项选择题（1）周恩来总理接见外宾时不卑不亢，落落大方；科学家钱学森宁静致远，神态安详。这都展示了_的风采。（ ）A自负者 B自卑者 C自信者 D自恋者（2）西楚霸王项羽认为自己能力拨山河，有万夫不挡之勇，不听文臣武将的劝谏，结果是四面楚歌，于垓下大败，落得乌江自刎的结局。项羽的失败启示我们（ ）A人应该有自尊心，但有时也应自卑 B人应该有一定的虚荣心C人应该自尊自信，但不可以自傲自负 D人应该有一定的自信心（3）张明很贪玩，上课不认真，数学成绩常常
4、不及格，但他非常想引起同学的注意，于是决定在数学考试中考第一名。考前，同学们都在紧张地复习，他对全班同学说：“这有什么好紧张的，很容易嘛。这次数学考试我一定考第一名。”这说明张明（ ）A是一个自信的人，因为他敢于在同学面前表现自己 B是一个自卑的人，因为他数学成绩常常不及格C是一个自负的人，因为他没依据事实说话 D是一个极有上进心的人，因为他要考第一名（4）自信是一种我能行的态度，主要表现为（ ）思想上相信“我能行”行为上表现“我能行”任何事情都去尝试情感上体现“我能行”A B C D（5）“对于凌驾于命运之上的人来说，信心是命运的主宰。”这句话说明（ ）A人要相信自己的能力即要有自信心 B有
5、了信心，就一定可以成功C自尊心是自信心的基础 D只要相信自己，就能克服所有的困难二、多项选择题（1）下列关于自卑与自负的认识正确的是（ ）A自卑的人轻视自己 B自负的人自以为了不起C自卑与自负都是自信的误区 D自卑与自负都不能正确认识自己（2）“我能行”就是相信自己行。这表明（ ）A只要拥有“我能行”的态度，我们做任何事情都可以成功B“我能行”的态度能帮助我们成长C“我能行”是一种相信自己、必定成功的态度D相信自己行，是一种信念，也是一种力量（3）自信的人能够正确对待自己的优点和缺点。对此，下列说法正确的是（ ）A看到自己的缺点容易产生自卑心理，缺乏应有的自信 B自信的人能够充分肯定自己的力量
6、C自信的人能正确看待自己，把自己摆在正确的位置D正确对待自己的优缺点可以产生前进的动力（4）拥有自信，可以使我们（ ）A主动、积极地去应对生活中的各种问题 B保持心情宁静C从容地享受生活的乐趣 D坚定信念，实现追求的目标（5）有人问居里夫人：“您认为成材的窍门在哪里？”居里夫人肯定地说：“恒心和自信心，尤其是自信心。”对居里夫人的这句话理解不正确的是（ ）A有了自信心，我们做任何事情都可以成功 B有自信心，没有恒心，也可以取得成功C拥有自信心和恒心是我们取得成功的唯一条件 D自信心是成材和成功的重要条件三、简答题（1）如何理解自尊要适度？四、辨析题请辨析：只要相信“我能行”，我们做任何事情都能
7、成功。五、分析说明题（1）阅读材料，回答问题。有这么一则故事：一头驴子不小心掉到了一口枯井里，它不停地叫唤着，期待主人把它救出去。驴子的主人召集了数位亲邻出谋划策，可还是想不出好的办法搭救驴子。最后大家认定，反正驴子已经老了，况且这口枯井迟早也要填上。于是，人们拿起铲子，开始填井。当第一铲泥土落到枯井中时，驴子叫得更恐怖了它显然明白了主人的意图。又一铲泥土落到枯井中时，驴子出乎意料地安静了。人们发现，从此每一铲泥土打在驴子背上的时候，它都在做一件令人惊奇的事情：它努力抖落背上的泥土，踩在脚下，把自己垫高一点。人们不断地把泥土往枯井里铲，驴子也就不停地抖落那些打在背上的泥土，让自己再升高一点。就这样，驴子慢慢地升到枯井口，在众人惊奇的目光中，潇潇洒洒地走出了枯井。（1） 从这则故事中，你得到什么启示？教学后记
