1、1.2 扬起自信的帆 （教案）一、教学目的：1、学会欣赏自己的优点，培养学生悦纳自我的愉悦心态2、通过活动使学生了解缺乏自信及自信和 成功之间的关系。3、通过小组合作交流帮助学生了解自己的长处，尝试树立 自信心，培养正确的人生观和价值观。二、教学重点：感受自信，尝试树立自信三、教学难点：帮学生消除胆怯，自卑，树立学生自信心四、教学方式：游戏，故事，对比，讨论，交流。五、教学准备：小故事、多媒体课件六、教学过程：二、故事引导（1）失去自信，远离成功插入跳蚤的实验故事 有人曾经做过这样一个实验：他往一个玻璃杯里放进一只跳蚤，发现跳蚤立即轻易地跳了出来。再重复几遍，结果还是一样。根据测试，跳蚤跳的高
2、度一般可达它身体的 400倍左右，所以说跳蚤可以称得上是动物界的跳高冠军。 接下来实验者再把这只跳蚤放进杯子里，不过这次是立即同时在杯子上加一个玻璃盖，“嘣”的一声，跳蚤重重地撞在玻璃盖上。跳蚤十分困惑，但是它不会停下来，因为跳蚤的生活方式就是“跳” 。一次次被撞，跳蚤开始变得聪明起来了，它开始根据盖了的高度来调整自己所跳的高度。再一阵子以后呢，发现这只跳蚤再也没有撞击到这个盖子，而是在盖子下面自由地跳动。一天后，实验者开始把这个盖子轻轻拿掉， 跳蚤不知道盖子已经去掉了，它还是在原来的这个高度继续地跳。 三天以后，他发现这只跳蚤还在那里跳。一周以后发现，这只可怜的跳蚤还在这个玻璃杯里不停地跳着
3、其实它已经无法跳出这个玻璃杯了同学们，你们说跳蚤为什么跳不出杯子？因为它失去了自信。是的，跳蚤失去了自信，认为跳不出杯子了。那么在我们的生活中，在我们的心里是否也有这样一个盖子？说说你曾经有过因缺乏自信而失败的经历好吗？（2-3 名同学交流）（预设目标：让学生认识到即使自己很容易做到的事情，因缺乏自信也做不到。 ）小结：自信是 走向成功的第一步，缺乏自信则是人生失败的重要原因。正如西方有句格言：不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信；而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。 ”有自信的人是怎么做到的呢？（2） 、拥有自信，走进成功。约翰库缇斯的故事视频现年 39 岁的约翰库缇斯天生下
4、肢瘫痪并做了截肢手术，然而却取得一系列让正常人惊叹的成就：夺 得澳大利亚残疾人网球冠军、成为澳大利亚板球队荣誉队员、一直坚持不用轮椅而用“手”走路、考取了驾照约翰形容自己“每一天都是一场战斗”：他刚生下来 时，医生对他的父母断言他活不过一周；过了一周，医生又说他活不过一个月；过了一个月，医生又说他活不过一年；然而父母并没有放弃，只是更加悉心的照料他。约翰库缇斯,一个与 众不同的人，他所经历的逆境与成功，对每个人来说，都是巨大的个人感召，他天生严重残疾，但他以拒绝死亡来挑战医学观念。他的演讲雄伟壮丽，他有清晰的头脑，睿智的幽默感，他乐于付出他的时间和才能。他在 全世界向千千万万热情、热切的人们演
5、讲，他没有腿，也不依靠轮椅生活、移动和存在，却形成了世界级的自尊、自信和自立。他与世界大师乔吉拉德、汤姆霍普金斯、美国前总统克林顿曾同台演讲，并曾得到曼德拉总统的亲切接见。约翰库缇斯现在已迅速成为世界上最著名的残疾人演讲大师。并在国际上享有非常高的声誉。1、观看视频：别对自 己说不可能（播放视频）小组讨论：（1）看完整个视频，你印象最深的是哪个镜头？你最佩服他什么？（2）你觉得他为什么可以做到这些事情呢？请每个小组派代表分享这两个问题。老师：每个小组派一个同学来说说，你们印象最深的是哪个镜头？你最佩服他什么？老师：你觉得他为什么可以做到这些事情呢？学生 1：自信学生 2：勇气与信心2、对比与思
6、考：了解过约翰库缇斯之后，对比他，你觉得你比他多了些什么？又少了些什么？（展示幻灯片）学生 1：我比他多了 两条腿，但是却比他少了自信。学生 2：他有一个残疾的身体，但却 有一个健康的心灵。我有健康的身体，但是却没有一个健康的心理。在坐的我们都是四肢健全的人，但是我们却比一个天生残疾的人更加地缺乏自信，更加地不相信自己，刚刚我们很多同学讲了很多的不可能，因为我们觉得遇到了很多的困难，但是我们的困难与挑战跟约翰 库缇斯遇到的困难和挑战相比，我们还可以说我不可以做到吗？我不行吗？同学们，你们能不能做到？约翰库缇斯常常挂在嘴边的一句话：“因为我能行！”他永远相信自己可以，所以他办到了常人无法办到的事
7、情。（预设目标：通过与大师对比找出自己的优势，增加学生的自信心。 ）三、学生活动小组同学把你认为自己能行的事写在纸上，再传给小组中别的同学，看看在别人的眼中你还有什么能行的事？总结：同学们，在别人的眼中你有那么大的潜力。只要你凡事不问能不能，而是树立信心，给机会自己，发挥自己的优势，勇敢尝试，相信别人能做到的我们也能做到。（3） 、保持自信，就会成功（教师寄语同时播放歌曲我相信 ）只要我勇敢地踏出第一步，我就向成功迈进了一步！ 信心比天才重要坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。 我能行我是最棒的以上鼓励性语言让同学们大声说出，体会自己情绪的变化。*自信心训练的方法：1.集会时坐前面；2.说话时正视别人；3.走路挺起胸膛，加快脚步；4.多当众 发言；5.高兴时尽情笑；6.多照照镜子；7.寻找心理帮助。8.定期提醒自己：你比想象的还要好。（预设目标：让学生养成自信的习惯，树立正确的价值观）总结：其实自信就是一种感觉，一个人的成功和成长都离不开它，只要你学会欣赏自己，鼓励自己，扬起自信的风帆，就一定会走向成功的彼岸。四、课后建议：列出自己以前没做到的一件事，然后去做，相信自己，坚持一个月，你会有意想不到的收获。如果坚持一年呢？十年呢？请以“十年后的我想对现在的我说”为主题写一段话。
