1、第二课 让我们的生命更有价值迈好青春第一步 【学习目标】知识：知道青春的美好，了解青春年华的特点。能力：提高体验和感悟能力，体验青春的美好。情感、态度、价值观：认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。【学习重点】感悟青春的美好【学习难点】理解珍惜青春年华，创造有意义的人生【学法指导】自主学习、感悟；小组合作交流；结合实际事例等等学习过程：一、 【情景导入、目标定向】欣赏有关名人颂扬青春的格言，你最喜欢哪一句？请规范地抄写在横线上。说说你最喜欢这一句的理由。百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？（屈原）白日莫闲过，青春不再来。 （林宽）青年者，人生之王，人生之春，人生之
2、华也。 （李大钊）青年是我们的未来，是我们的希望。 （斯大林）二、 【学案引领，自主探究】1、青春时节，是人生的春天，是_的最佳时期。青春时节，思维活乐，敢于创新，是_的关键时期。 青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是_的美好时光。2、让青春更美丽，我们应该怎么做？1）_2）_3）_。4）_。三、 【合作探究，交流展示】1、同小组的同学互相交流，检查自主学习的效果，并提出疑难问题。2、师生交流：珍爱我们的生命，我们应该怎么做？第 周第 课时 总第 课时四、 【启发引导，精讲点拨】1、阅读：课本 19 页材料。议一议：从小确立远大的理想对实现人生价值有何重要意义？_2、读一读，教材 P20 页材料，
3、说一说：自己的理想和追求是什么？_3、梁启超说：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 ”（1）你对这段话是怎样理解的？（2）自己准备怎样珍惜美好的青春时光？五、 【系列训练，当堂达标】：1、下列关于青春说法正确的是（ ）青春时节是孕育理想、确立志向的最佳时期青春世界是挖掘潜能，开发人生智慧的关键时期青春时节是充满激情活力的关键时光青春时期没有烦恼A. B. C. D.2、 “花有重开日，人无再少年” “劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时” ，这两
4、句名言告诫我们（ ）A.青春对每个人只有一次，应该珍惜青春时光B.生命是最可贵的，要珍爱生命C.年少时，应尽情享受，不用顾虑太多D 青春时期要注重仪表，讲究穿戴.3、 “青春让每一个人都开一次花，但不保证每一个人都结一次果。能不能结果往往取决于：当你还是一朵花的时候。 ”它告诉我们（ ）A.青春是花样年华 B.有了青春我们的前途就会光明C.青春是挖掘生命潜能、开发智慧的关键时期D.每个人的青春都是很美好的4、校七年级（1）班开展“要确立远大志向的主题班会” 。下面四位同学的观点，正确的是（ ）A.小龙：“每个人都应有自己的志向，它可以像明灯一样，照亮自己的人生。 ”B.小李：“确立志向是必要的
5、，但我们现在还小，以后确立也不晚。 ”C.小伟： “我是一步一个脚印，现在只确立了近期奋斗目标。 ”D.小倩：“确立了远大志向，就可以实现人生价值了。 ”5、真正的青春，只属于（ ）树立远大的理想，追求积极向上的人生目标 珍惜时间的人 从点滴小事做起，从现在做起的人 好逸恶劳的人A. B. C. D.6、 在珍惜青春方面，下列做法错误的是（ ）A.从我做起，从小事做起 B.沉迷于上网聊天 C.勤奋学习，提高技能 D.在家中、在学校、在社会上努力做有益于他人的事7、要爱惜自己的青春！世界上没有在比青春更美好的了，没有在比青春更珍贵的了，对于青春，同学们充满了好奇，你觉得自己应该怎样度过这美好的青
6、春时光呢？（ ）以尊重和关爱自己为前提，从我做起，从小事做起，进一步体会青春成长的美好 努力学习科学文化知识，立志为祖国为人民服务 敢于创新，善于创新，并敢于对自己行为负责 吃喝玩乐，享受生活A. B. C. D. 8、雨果说：“生活好比旅行，目标是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进。”在新的生活中，你认为对目标的理解错误的是 A 目标是方向，指引着我们不断走向成功 B 目标是前进的动力，激励着我们不断向前 C 目标是接力棒，意味着我们站在新的起跑线上，开始迎接新生活的挑战 D 目标可有可无，对一个人的成长不起作用20、青春是美好的，人们都赞美青春、羡慕青春，因为（ ）青春时节，思维活跃，敢
7、于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期 青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光 拥有了青春，便拥有了激情、幸福和希望 青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期 青春宝贵而短暂21.古语说：“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。”这句话教育我们要 （ ）A、珍惜黄金黄色 B、珍惜名贵的衣服 C、珍惜青春 D、珍惜友谊22.实现人生价值的重要途径是 （ ）A.从生活中平凡的小事做起 B.必须有好的机遇 C.领导的重视 D.能得到他人的帮助六、 【回扣目标，总结反思】知识：知道生命的价值在于创造和奉献；实现人生的意义从点滴做起。能力：提高观察事物、分析感悟的能力；体验生命的可贵。情感、态度、价值观：认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。【学习重点】感悟生命的价值在于创造和奉献
