1、第二课 让我们的生命更有价值热爱生活 从点滴做起【学习目标】教学目标：知道生命的价值在于创造和奉献，懂得实现人生的意义应该从日常的点滴做起。能力目标:做好本职工作，从现在做起，从小事做起，实现人生的意义。情感、态度、价值观目标:引领学生初步认识生命的价值在于创造和奉献，懂得生命的价值靠行动实现的道理。【学习重点】结合实际感悟生命的价值在于创造和奉献的道理【学习难点】落实行动，懂得生命的价值靠行动实现【学法指导】自主学习，结合实际生活感悟，同小组的同学讨论交流，等等。【学习过程】一、 【情景导入、目标定向】听录音：“人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次，人的一生应当是这样度过：当他回首往事的时
2、候，不会因许多年华而悔恨.”听了奥斯特洛夫斯基名言，你有什么感受？说一说。二、 【学案引领，自主探究】1、生命在价值在于_，生命的价值_。2、人类要吃穿住行，社会要进步发展，就需要_，否则，人类_，社会将_。创造和奉献是_，也是_。3、创造和奉献使人_，使人_，_。4、_，是实现人生价值的重要途径。_，是实现人生价值的重要基础。三、 【合作探究，交流展示】同小组的同学互相交流学习的效果，讨论遇到的问题并解决。四、 【启发引导，精讲点拨】1、阅读教材 P1314 页材料，王选、庄玉荣他们的人生价值是怎样体现的？（同学们讨论,简单写一写）第 周第 课时 总第 课时 2、读一读课文 14 页雷锋、孔
3、繁森的名言。思考：他们在奉献的过程中收获了什么？思考：人为什么活着？我们应如何度过自己的一生，怎样使自己的生命更有价值呢？3、 （教材 P16 页），思考讨论：你对第一、二个同学的言论有何评价？女同学为什么会赢得雷鸣般的掌声？4、阅读课本 17 页李素丽的事迹，有人说，干轰轰烈烈的大事才能体现人生的价值，也有人说，在平凡的岗位也能创造人生的价值，你是怎样认为的？ 作为一名中学生，你应该怎样做好自己的本职工作？五、 【系列训练，当堂达标】：1、人生的价值在于_和_。生命的价值靠_实现。2、实现人生的价值的重要途径是_做起。3、人生价值的实现，离不开平凡的工作积累，干好本职工作是实现人生价值的_。4、辩一辩：有人说：孝敬父母、为社会做奉献是长大之后的事情，现在与我无关。你同意这种看法吗？说一说你的理由。5、做一做：（教材 P16 页上）：为使生命更有意义，自己在下列环境中应该怎样做？在家中：_在学校里：_在社会：_
