1、主备人 用案人 授课时间 _月 _日 总第 课 时课题 课型 新授课教学目标1、经历二次根式除法法则的探究过程，进一步理解除法法则2、能运用法则 ba= （a0，b0）进行二次根式的除法运算3、理解商的算术平方根的性质 a= （a0，b0）并能运用于化简和计算重点 商的算术平方根的性质及二次根式的除法法则的探究 难点商的算术平方根的性质及二次根式的除法法则的理解与运用教法及教具 讨论法。练习教 学 内 容 个案调整教师主导活动 学生主体活动教学过程一预习指导填空： （1） 96=_， 916=_（2） 3=_， 3=_（3） 416=_， 416=_知识概括二次根式的除法法则： 二例题教学 例
2、 1、计算： 32 756 7 321教 学 内容 个案调整教师主导活动 学生主体活动教学过程想一想：你还有其它的方法来解决上面的问题吗？思考：由 ba=ba（a0，b 0）反过来可得: ba= （ ）利用这个等式可以化简一些二次根式.例 2：化简： 516 971 163 294ab（a0，b0）三。小结1二次根式的除法法则：2、 把这个法则反过来，得到商的算术平方根性质： 四当堂练习1、计算：（1） 560； （2） 87；（3） 8 ； （4） 32 1；2、化简：（1） 94；（2） 953；（3） 4；（4） 2c16ba9（a0，b0，c0） ；板书设计（用案人完成）当堂作业课外作业教学札记
