1、自尊是人人都需要的教案教学目标知识目标：1.了解自尊的含义和表现；2.知道知耻与自尊、虚荣与自尊的关系。能力目标：1.初步学会全面分析自己，客观评价自己；2.学会运用正确的方法对待自身存在的缺点。情感、态度和价值观目标：尝试体验自尊带来的快乐。教学重难点教学重点：自尊的含义。教学难点：虚荣产生的原因。教学手段与方法手段：多媒体演示与黑板板书相结合。教法：探究讨论法、案例分析法、对比分析法学法：合作学习法、自我探究法、演绎归纳法教学过程（一） 【导入新课】播放短片，设置疑问。多媒体播放短片香港回归祖国。师：同学们，为什么香港回归祖国，每一个中国人都感受到了无比的尊严和快乐？解释一下，这种尊严和快
2、乐是如何产生的？生：回答略师：感受自尊的快乐，那么，什么是自尊？我们今天就一起来探讨学习这些知识。（二） 【讲授新课】师生互动，学习新课。师：假如你有下列经历，谈谈你会有什么感受？（教材）生 ：高兴师：能否从你自己的实际经历中，提供一些类似的事例与大家分享一下？生：回答略师：自尊与被人尊重，都是快乐的 。 （总结自尊的含义）阅读“耻辱戒指”的故事和格林尼亚的故事。师：“也激发了他的自尊心”表明格林尼亚是一个怎样的人？生：自尊的人。师：“这句话像针一样刺痛了他的心” 表明格林尼亚是一个怎样的人？生：知耻的人。师：（总结知耻与自尊的关系）阅读“为小明制订改造方案”师：对于缺点，做一番改造，就会拥有很多优点。同学们，你们有哪些不足呢？生：回答略师：（对于学生的不足做一番改造，总结如何对待自己的缺点）阅读教材“虚荣与自尊”材料师：你认为他们的行为反映了什么心理？生：虚荣师：同学们，在现实生活中有类似的问题吗？生：回答略师：（总结虚荣的行为表现和产生原因）（三）概括升华，课堂小结。师：自尊是一种健康良好的心理状态，使人体验到快乐与感动。知耻是自尊的重要表现，知耻的我人首先做到能够正确、全面地看待自己。看到虚荣的行为表现和产生原因。
