1、最高品质静悄悄作文篇一：16 年高考满分作文2016 年北京高考满分作文：神奇的书签我，是一枚书签，一枚神奇的书签。由竹子切下雕成，也透着修竹独有的芬芳。或许是在油墨中浸润了太久的缘故，将我拿在手中的人总会不由自主地静心，将身心托付在书中。初来世间，我毛刺未脱。扎手的身体被放入一本海国图志中。我什么都不懂但却隐约感到从手上传来的炙热。天演论、沉沦、彷徨、家春秋?渐渐地我身上的毛刺被磨灭，我越发的看清了这布满硝烟的天空，看清了那双燃烧着希望的双瞳。一个时代下，一个民族在屈辱中守护着千年文明奋身站起的形象印在了我的身上。时光流转，清风吹散了烽火，渐渐一股如早春的复苏气息盈溢在空气里。我又被夹在了一
2、些新朋友中。边城里温润的乡土气;平凡的世界里充斥的倔强感;繁花里飘逸的落寞情。王小波、王火、毕飞宇、北岛?这些名字带着这个时代独有的奔放与内敛、激昂与沉思填满了我的又一份记忆。在那阵狼藉席卷过后残存的刚强，挟裹着年轻与朝气，染就了人们的心魄。晨光之中我甘做桥梁，在字与心之间勾勒了一份安逸，一份静谧。曾经迷蒙幽邃的天空，慢慢被灯光照亮;曾经清新沁心的空气，慢慢纷扬了尘土;曾经静谧安宁的世间，慢慢被噪音不留空隙的填满。时光荏苒，我竟是再也抓不住人心，再也看不清人们的瞳孔。书页越发的白了，越发的软而光滑，我挣扎着不闭上双眼，却抵不过外边的黑暗我罕见天日。我被长久的夹在一本杂志里，只能透过缝隙看见人们
3、的目光，流连在刺眼的屏幕上。手，紧紧地握着冰凉的手机。他们越发的孤独，蜷缩在心中黑暗的角落里，瑟瑟发抖。长久地等待，长久地窥视，我终于看懂了人们的心，他们在年华中遗失了曾经的记忆，迷茫在无知的昏暗中。他们狡辩说他们可以看手机中的文字，却不懂得我较之他们更多了一份温度，多了一份记忆。多了风花雪月之外的家国天下，纸醉金迷之外的微言大义，醉生梦死之外的血气方刚。正因为他们缺失了对这个悠久文明的曾经苦难心酸的体察，才有怅惘与迷茫?我，是一名考生，一名普通的考生。书签为我讲述了它非凡的经历，渴望并向往着将一份人文记录、流传。我想，这就是我在这个时代的使命与光荣。2016 全国卷 I 高考满分作文：成绩如
4、叶，勿一叶障目漫画中，第一个孩子先因考 100 分得到一个吻的奖赏，后因考 98 分得到一个耳光的责罚;第二个孩子先因考 55 分被赐一个掌印，后因考 61 分被赏一个吻。看罢漫画，不禁深思，仅因一时分数升降便或奖或罚，实在失之偏颇。其实，孩子就像正在成长的树，他取得的成绩就像一片片的叶子，实在不必因孩子之树上长出一片好看的叶子而欣喜若狂，更不必因长出一片不太好看的叶子而全盘否定甚至大打出手，切勿因一叶而障目。孩子的成长中，不只有学习，不只有分数，还应该有“诗和远方” 。但在唯分数论的大语境下，孩子被要求拼命追求分数的提升，不能有丝毫退步，甚至被苛求次次满分。这和饲养速成鸡有何区别呢?让鸡不会
5、生病，只在激素、饲料的作用下疯长速成，这是违背规律的。孩子的成长需要经历幸福，更需要经受困难挫折，他在学习过程中要懂得付出汗水，也要懂得不是每一次努力之后都能立刻进步，懂得进步未必能立刻体现在成绩上，懂得成绩起伏本就是正常现象，只有持续努力，不断积蓄力量，才能成就更好的自己，从而开出人生之花，结出人生之果。父母作为孩子生命中最重要的人，怎能如此随意地唯分数而无视对孩子全面的评判?孩子似树，成绩如叶，家长勿因一叶而障目。与此相似，在中国，拥有升学压力的中小学学校，很多时候也会因成绩这一叶而障目。比如在评价教师上较为片面，常只看教师所带班某学期某学段末尾的考试成绩来评判一个教师，往往看不到教师平时
6、的努力付出与血泪辛酸，更难以理解绝大多数挣扎在教学一线的教师之苦。同样的，教师的教学不只有分数，还应该有理解与赏识，还应该有“诗和远方” 。教师似树，成绩如叶，学校勿因一叶而障目。再有，商人逐利本无可厚非，若眼中只有所要得的利益的这张成绩单，会因这如一叶的成绩单而障目，看不到理应有的诚信，看不到理应有的良知，看不到商人逐利活动之上理应高悬的”义”，才有地沟油、毒奶粉、假疫苗等骇人听闻的事件。再如，过分注重 GDP 数值的成绩单，而忽视国民文明水平的整体提升、道德素养的丰富等更重要的问题。这些都是因为太看重利益成绩单而导致的容易一叶障目的结果。成绩、利益如叶，切勿因一叶而障目。当然，人不免受局限
7、为外物蒙蔽，任何事物也都需要有一定的量化的衡量标准，但不能光看到数值而看不到全面与整体，而可以有更全面多元的评价标准与评判方式，方能更好地避免一叶障目。2016 全国卷 II 高考满分作文：提升语文素养 课堂教学做主语文学习是一种终身学习，语文素养的提升也贯穿着每个人的一生，那么对于中学生来说，提升语文素养的途径是什么?我认为主要是课堂有效教学。课堂教学教什么、提升什么呢?我认为主要是听说读写四种语文能力的培养和提升。首先， “听”这一能力的培养和训练贯穿在语文课堂教学的始终。听老师讲解沁园春长沙 ，我们感受到了伟人的气魄和胸怀;听鲍国安先生朗诵赤壁赋 ，我们感受到了苏轼的豁达和豪迈;听同学们
8、探讨记念刘和珍君 ，我们感受到了青年的热血和执着。聆听老师声情并茂的讲解，欣赏名家感人肺腑的朗诵，我们提高了审美情趣，增长了欣赏水平，语文素养在倾听中慢慢提升。其次， “说”在语文课堂上呈现的方式多种多样，成为提升语文素养重要的手段，受到了同学们的喜爱。在再别康桥的朗读中，我们体会到了浓浓的不舍情思;在中国梦的演讲中，我们体会到了祖国的繁荣昌盛;在“能否以成败论英雄”的辩论中，我们体会到了哲思的巨大魅力。在说中悟，在悟中提升语文素养。再次， “读”作为提升语文素养最有效的手段，在语文课堂教学中的比重最大。我们对荷塘月色进行品味和鉴赏，感受语言之美;我们对拿来主义进行思考和领悟，感受思辨之强;我
9、们对宇宙的边疆进行阅读和理解，感受着自然之神秘。通过这些优秀篇章的赏读，我们全面提高了语言鉴赏水平和语言运用能力，进而提升了语文素养。最后， “写”是语言表达运用的重要方式，心灵的触动、情感的共鸣、理性的思考都可以在写作中呈现，没有“写” ，语文素养就无法从根本提升。我们写作难忘的瞬间 ，表达生活的感动;我们写作霜叶红于二月花 ，描绘自然的美景;我们写作我心中的孔子 ，赞美先贤的智慧。写作完成了语文素养的提升。这四种能力的培养最终达到了提升语文素养的目的，这是正在接受学校教育的中学生提升语文素养最有效的途径。当然，除了课堂有效教学之外，课外的大量阅读和社会生活实践对提升语文素养也起到了一定的作
10、用。2016 全国卷 III 高考满分作文：成功创业新模式 天地人和前些时候，本人参加过成功创业模式的讨论。众说纷纭，议而未决。今天阅读小羽的创业故事，颇有感触，趁机发表自己的愚见。从小羽在科技兴国的大环境下，凭借聪明才智，依靠传统工艺研发出新式花茶的情况分析，创业依赖于诸多复杂因素的交织。托尔斯泰所言：“幸福的家庭，家家相似;不幸的家庭，各有各的不幸。 ”成功创业与幸福家庭一样，其大体模式，即中华国学经典所言的“天地人和” 。这里所说的“天地人和 ”，指的是创业成功者背后交织的时机天赋(天) 、环境资源(地) 、人际关系(人 )三大因素。在国家为我们大胆创新创业提供诸多机会，使我们人尽其才、
11、才尽其用的大环境下，个人天赋是最关键的一环。在市场竞争中，一个创业者需要有执着、坚韧、激情和敏锐的品质，才可能走向成功。这些品质，除了后天的学习、实践及个人造化以外，大部分源自与生俱来的天赋秉性。当然，并非所有执着、坚韧、激情和敏锐品质的创业者都会成功。事实证明，那些雄心勃勃、才华超群的创业者铩羽而归的大有人在。因为，一个具备创业成功潜质的人还需具备人际关系和胸怀天下，与人分享两个要素。人际关系对创业成功至关重要。锤子科技创始人罗永浩创业时，既无智能手机生产营销资源，也无技术资源，但他依赖积累的人际关系，成功地获得了这些资源。比尔盖茨创业收获的第一份订单，不是来自他母亲 IBM 董事吗?人际关
12、系中，创业者对自身团队的领导艺术和号召能力，对合作伙伴、政府部门以及其他资源权力人的关系也不可小视。小羽运筹帷幄，面对产业走向衰败时，不是也率领她的团队不断创新，依靠有关部门推行她的标准吗?恩格斯说过：当一个人专为自己打算的时候，他追求幸福的欲望只有在非常罕见的情况下才能得到满足。可见，创业者胸怀天下，与人分享多么重要啊。袁隆平的“杂交水稻 ”分享给了世界，世界也成就了袁隆平;小羽的工艺流程分享于民众，民众成就了小羽。而如今，多少传统文化因不愿外传面临没落，多少企业死守秘方败于恶性竞争呢?难怪托马斯?特朗斯特罗姆在黑暗中沉思，希望从现实唤醒人们吝啬于分享的灵魂。这就是我利用中华国学精髓一一“天
13、地人和”的哲思，探究小羽创业成功的结果，与大家分享，希望有益于创业者的兴国之梦。篇二：由“最高品质 ”想起的龙源期刊网 .cn由“最高品质” 想起的作者：李玲玲来源：新教师 2013 年第 09 期带孩子们到青少年拓展基地活动，到了现场把孩子移交给专门的辅导人员。接手时，在旁边看着辅导人员给孩子们进行活动前的教育，不外乎的遵守纪律注意文明之类的。谈话最后，教官与孩子们做了一个约定，只要教官喊“最高品质”孩子们就要喊“全力以赴！”而且要求声音要尽量响亮。“最高品质” “全力以赴！”由于这是模拟枪战的类似活动，这样约定是符合活动情境的。但“最高品质”这四个字却使我想起了另外的一个场景。那年，我们几
14、个老师带十几个学生到台湾进行游学活动。为了更好地组织学生到各地活动，我们专门请了一位导游作为全程的陪同。这位年过四十却仍要求孩子喊她“姐姐”的导游也在接手时进行了教育。同样的，在最后的阶段，她也跟孩子们进行了约定。她说“最高品质”要求孩子们说“静悄悄” 。并且声音要越来越小，直到全体安静，她才继续讲话。同样的“最高品质”不同的“全力以赴”与“静悄悄” 。当然，因为活动目的不同，这本身是没有可比性的。只是由于听到同样的发问希望得到不同的回答时，这样的区别又不由自主地想了一些另外的故事。在台北中正小学参观，一行人沿着走廊漫步校园，远远看到一间教室门前，有一位老师站在椅子上忙着什么。走近一看，原来她
15、是在往班级的门上挂艾草，还在班牌上挂了一个彩色纸包的粽子模型，下面吊着一张贺卡，上面写着“祝你平平安安” 。艾草，这承载“驱邪”愿望的植物，闻到那淡淡的草香味，勾起了在场人们的记忆。 “哦，明天是端午节了。 ”那位老师挂着物品时虔诚的神情，至今难忘。在台北中正小学的走廊橱窗，看到这样的一个照片专版， “超级比一比：超级祖孙脸”活动，那一张张的照片，写满了一个个的幸福故事。有一个孩子这样写：“有爷爷奶奶真好，因为可以听他们讲年轻时的事情，也可以听他们讲一些历史故事，那是多么的有趣呀！我们可以帮他们捶捶背，可以陪他们说说话。有爷爷奶奶真好！”这样的语言，一下子让心房温润起来。前段时间新闻联播 里播出了一则新闻。一位老人摔倒了，很多个路人经过没有理睬，后来画面里一个年轻小伙子帮老人扶正，然后打电话，等救护车来。记者采访时，才知道这是一位来大陆上大学的台湾同胞。这位被称为“台湾温暖哥”的小伙子说，“我只是刚好碰上了，做了应该做的事，善心其实每个人都有，只要大家愿意伸出手去帮助别人” 。篇三：安徽 2017 年高考满分作文：这里的考场静悄悄猜你感兴趣：清晨静悄悄作文(2017-04-23)
