1、第 10 课 地毯下的尘土 学案 3【学习目标】1、积累生字新词。2、了解作者和美德书。3、整体把握故事内容，理解课文主题。4、了解米妮形象，学习米妮的好品质。5、了解正面描写和侧面描写的作用。【重点难点】1、了解米妮形象。2、了解正面描写和侧面描写的作用。【学习过程】第一节一、自学环节（自主学习，挑战自我！）来源:学优高考网【快乐链接】1、关于作者莫 德 林 赛 ， 美 国 作家，代表作 地 毯 下 的 尘 土 、 灰猫妈妈。两部作品均入选美德书。其他作品还有甜甜和翩翩小小旅行家。2、美德书简介 美德书由(美国)威廉.贝内特编著。该书以简单的语言故事开篇，渐趋复杂，通过伊索、莎士比亚、柏拉图
2、、马丁路德金以及历史上或文学作品中的人物，对美德做了深入的探索。书中展现给我们的是人类本性中的最基本的十大美德：同情、自律、责任、友谊、工作、勇气、坚韧、诚实、信仰、忠诚。每一个美德似乎都是一个人的历史和整个人类历史的浓缩。美德书是人类美德故事的宝库，是目前世界上培养孩子健康人格的好书之一，对每一个读者而言，读一次好书就好比接受了一次心灵的净化。来源:学优高考网 gkstk【自主预习】 （扎实预习，我能行！） 1、加点字注音勉强 腿瘸 包裹 抽屉被褥 葱茏 敞亮 眷顾 真挚 教诲 扫帚 遗憾2、解释下列词语葱茏： 眷顾： 葱茏：真挚： 遗憾： 津津有味：来源:学优高考网 gkstk【合作探究】
3、 （合作，是一种能力！）1、地毯下的尘土讲了怎样的一个故事？2、理清课文的写作思路，并说说哪个情节是故事的关键点和主要内容？这个情节主要采用了什么描写方法？最能体现米妮的什么性格？ 3、地毯下的尘土这篇童话告诉我们什么道理？二、自教环节（你有问题，我来解决！）1、质疑释疑2、展示风采来源:gkstk.Com三、自测环节（自测，我最棒！）1、听写字词2、童话地毯下的尘土告诉我们什么道理？四、自评环节（反思，助我成功！）1、总结收获2、反思问题第二节一、自学环节（自主学习，挑战自我！）【知识回访】1本文作者 是 美国作家2给加点字注音：葱茏（ ） 眷顾（ ） 真挚（ ） 勉强（ ） 教诲（ ）来源
4、:学优高考网 gkstk3解释：【自主阅读】来源:学优高考网 gkstk1、在文中找出能够体现主人公性格的有关语句，用铅笔画出来，说说这些语句反映了主人公什么怎样的性格，并指出哪些是正面描写，哪些是侧面描写。2、 课文标题是“地毯下的尘土”，它与课文内容、主题有什么关系？试为课文另拟一两个标题，并说说你更喜欢哪一个？来源:学优高考网 gkstk二、自教环节（你有问题，我来解决）1、质疑释疑2、展示风采三、自测环节（自测，我最棒！）1、米妮是一个怎样的人？课文在刻画米妮这个形象时，运用了哪些描写方法？来源:学优高考网 gkstk2、“每个小小的工作里，都藏着快乐的宝藏。”说说“快乐的宝藏”指的是什么？3、 照课文原文填空，并另写一个句子。春天_，夏天_，秋天_，冬天_。4、 “虽然当时没有人知道，但自己心里却很不安”你有过这样的经历吗？你愿意把它说出来吗？可以肯定，一旦说出来，心里的不安就会消失。（小作文）来源:学优高考网 gkstk四、自评环节（反思，助我成功！）1、总结收获来源:学优高考网2、反思问题
