1、Unit 3 The Million Pound Bank-Note听说课一、教学内容 Talking; Listening(p.55); Listening task; Reading and speaking task(pp.58-59)二、教学目标 在本节课结束时，学生能够 根据提示信息进行亨利与店员的对话。 在购物时使用常用英语。 边听边记录对话中发生的主要事情。 通过阅读找到主要人物的结局。 复述亨利的全部经历。 进行课题研究的初步尝试。三、教学步骤步骤一 Making a dialogue学生活动：两人一组，一个扮演亨利，一个扮演裁缝店店员。编一组亨利和店员的对话。用以下提示信息及
2、功能句。设计意图：通过具体的情景，学生用功能句能以恰当方式在特定场合中表达态度和意思。In pairs make dialogue fr Act I,Sce1usin th lwingifri.Id like tohaveDoyu ny?Can swme, pleas?Hwchi t/arthyIl tke t.moing forD yu havey ther?MaItri ?Wel, lnkbout i.Justhve al. ThastMy/Can Ihelp you?Wht cdfrbout is neDid y finevythig OKIs tha erti?Tlw have.Hen
3、ry goes into ashp and tels the sal man th h watwct.Te slma sos im acep coat dwstair.Hnry doubt ifhe uld tk it.he saln prsas hi obuy it.ry ges, t exln ta hecan py him igtow ahaso cg.Henry ss im te il poud bak ote.步骤二 Listening1学生活动：猜测当亨利拿出百万大钞时，店员和店主都会有什么反应。学生两人一组交流自己的想法。设计意图：此活动并不是凭空的猜测，学生要联想第一次在餐馆吃
4、饭时店主对百万大钞的反应。学生两人一组交流自己的想法是对步骤一的任务的一个延伸，学生会继续用不同的角色语言与对方进行对话。2 听录音回答问题。设计意图：1）学生通过听录音来验证自己的猜测，并会比较自己的语言与录音中语言的不同。2）学生带着问题去听录音，有针对性地完成听的任务。步骤三 Listen and take notes学生活动：1 列出亨利的变化清单2与同学讨论人们会对亨利的反应有什么样的变化。3听录音，做笔记，写出文章大意。4填表格写出波西亚知道关于亨利的消息 和亨利的反应。设计意图：1通过列出亨利的变化清单，锻炼学生发 散性思维。2与同学讨论人们对亨利的反应变化，发现资本主义社会中人
5、的本性，学生能够发现一条社会科学真理：人的本性是社会性。在资本主义社会中，人与人之间的关系是随着金钱变化而变化的。而学生的这些发现是前几节课积淀的结果，学生通过这个人物把前面的内容联系到一起，构成一幅幅栩栩如生的画面。从而加深对课文的理解。3 听录音做笔记，填表格的活动都是培养学生抓主要信息的能力。不能每一个词都记录，只抓要点。listenigIn pairs dicus what you think wil hapen itheloop,ferHrysostslmn te n t ba .Make listake list ofl th cange tha Henry hsmdisfe.Fo
6、r xmpl:wclote. Disu with your patner what difernce yo tinksilkoy poltream.Wht do yu thin wil hapen ifhe fals inlove?步骤四 读前学生活动：1 与同学讨论以下问题：设计意图：此时戏剧的发展已经接近高潮，对于猜测亨利和波西亚向对方隐瞒的信息是剧情发展的关键。通过这一活动能够训练学生布局谋篇的能力：如何给文章设伏笔。2 读课文，并说出每个人的结局。设计意图：让学生带着阅读任务去阅读，提高阅读效率，培养学生抓住主要信息的能力。步骤五学生活动：回忆整个故事，用自己的话复述此故事。设计意图：
7、此活动锻炼学生的概括能力和口头表达能力。步骤六 课题研究Pre-adingBefor yu mov n tohe rai task, disctheflwigqustions pir.Wa wil Hry ad Pra el ach ote bouteslves?ha il thy kp asecrt fom eac oter?Read the txFind the rsult ofvrycarcte.HyOliverRodickPrta学生五人一组选择其中一个研究课题作为课下作业。 Homewrk Prjcts5 students ia goup el one fthe projchyliktd.Surf te intret ofin more abut Mark Twaidwiarptthiswiteinclg hs tg chacc. If you are porte fa newspaer, you wnt hcdot both“mili”,wt ulyi bt h ad o l esign ureingtatrc eadr?Wteyo rpo.What ces hpn toh staurnt feHnryfirt diere? ieartil bout agv yu so.
