1、1.2体验化学探究,九年级,化学科学的每一项成果都是通过科学探究获得的， 科学探究是化学学习的重要方式和内容。,怎样开展化学科学探究呢,开展化学研究，如何学好化学：,一、从问题开始二、通过科学探究解决问题三、对探究活动进行反思,探究一生活处处有“问题”,1、蜡烛燃烧是物理变化还是化学变化？ 2、蜡烛燃烧时的火焰分层吗？哪层火焰的温度更高些？,点燃时：,1、燃烧着的蜡烛形状有什么改变？,2、（1）蜡烛的火焰分为几层？,2、（2）哪一部分的温度最高？哪一部分温度最低？试设计实验进行探究,把一根火柴梗平放在蜡烛的火 焰中约1-2秒钟，取出火柴梗， 火柴梗有什么变化？,外焰温度最高,焰心温度最低,探究
2、二,3、（1）将一个干燥的烧杯罩在火焰的上方，杯壁上有什么现象产生？（2）取下烧杯，向其中倒入澄清石灰水，振荡，有什么现象产生？（3）推测一下蜡烛燃烧可能生成什么物质？,澄清石灰水 变浑浊,探究三,熄灭时,1、熄灭的瞬间你观察到什么现象？,有白烟产生,2、立即用点燃的火柴去点白烟，有何现象产生？,用燃着的火柴迅速靠近白烟被点燃。,3、推测下白烟是何种物质？,白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体,蜡烛燃烧探究总结,怎样才能发现和提出更多有价值的问题？,1.善于从生活实际中发现和提出问题； 2.要时刻保持一颗好奇心； 3.学会质疑,对现成的结论不能轻信； 4.善于观察，从不同角度看问题； 5.对任何事物都
3、要认真思考其现象，提出本质的问题。 ,科学探究的基本环节,设计实验方案,进行实验,问题,猜想,实验方案,实验现象,实验结论,蜡烛火焰是分层的吗？,是 或 不是,点燃蜡烛观察火焰,火焰分为三层,蜡烛的火焰分为三层：焰心、内焰和外焰,蜡烛火焰哪一层温度最高?,1、外焰 2、内焰 3、焰心 4、一样高,取一根火柴迅速平放入蜡烛火焰中，过1-2秒钟取出观察。,位于外焰区的火柴梗烧黑其它部位无明显现象,蜡烛火焰外焰温度最高。,对蜡烛火焰的实验探究,小结,1、科学探究是学习化学的重要而有效的学习方式，化学实验是进行科学探究的重要途径 2、科学探究基本环节包括：“提出问题”、“猜想与假设”、“收集证据（包括
4、设计实验方案、进行实验等）”、“获得结论”、“反思与评价”、 “表达与交流”等 。,知识拓展,伟大的科学家牛顿牛顿是位伟大的科学家，是近代自然科学的奠基人，在科学发展史上占有非常重要的地位。年轻的时候，牛顿就非常注意观察自然现象，不管什么事都在心里问个为什么。一天傍晚，牛顿在苹果树下乘凉，忽然有一个苹果从树上掉下来，刚好落在他身边。牛顿看见后，觉得很奇怪，苹果为什么掉在地下，而不向天上飞去呢？在“苹果落地”的启发下，经过专心思考和研究，牛顿后来发现了万有引力定律。,瓦 特,詹姆斯瓦特是英国著名的科 学家。有一天，小瓦特在家里看见一壶水开了，蒸汽把壶盖冲得噗噗地跳。这种常人司空见惯的现象却引起了他极浓厚的兴趣。他目不转睛地凝视那跳动的壶盖和冒出的蒸汽，苦思冥想其中的奥秘。一直看了一个多小时。正是这种好奇心和寻根问底的精神，后来引导他去努力探索世界的种种奥秘，发明了蒸汽机。,知识拓展,著名科学家爱因斯坦明确指出：“提出一个问题往往比解决问题更重要。因为解决问题也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的,问题，新的可能性，从新的角度去看待旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”从某种意义上可以说，科学始于问题。,爱因斯坦,祝同学们学习愉快！,
