1、Unit 3 Is this your pencil教学内容Self Checkreading (教材 P12)过程与方法运用 Using contest guessing 和 Role playing 的学习策略。首先，通过听说读写检测使学生了解自己掌握了那些词汇。其次， 引导学生区分代词的主格、宾格形式和形容词性物主代词与名词性物主代词的区别。第三，引导学生看 3 中的图，编写对话操练“Is that/this your ？” 。情感态度价值观该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是学生最关心的问题，极易于激发学生的主动性和学习兴趣。教学重、难点及教学突破重点复习词汇 schoolbag
2、 pencil dictionary baseball computer game ring watch notebook ID card key eraser ruler book；复习“询问物品所属”的句型。教学突破引导学生看 3 中的图，编写对话操练“Is that/this your?“教学准备教师准备制作 1、3 部分的课件、补充一些内容（针对能力强的学生） 。学生准备收集本单元中尽可能多的单词进行自测。利用 Lost and Found 操练“Is that/this your?”。教学步骤(1 课时）一、第一教学环节：自我测评教师活动 学生活动引导学生进行自我检测，完成自我评估。
3、 进行自我检测，完成自我评估。二、第二教学环节：语音规则教师活动 学生活动引导学生看 3 中的图，编写对话操练“Is that/this your?” 。看 3 中的图，编写对话操练“Is that/this your ?”。本课总结引导学生进行自我检测，完成自我评估；利用词汇表将生词进行归纳整理记忆利用 3 中的图，编写对话操练“Is that/this your ?”板书设计Unit 3 Is this your pencil?Self CheckWords: schoolbag pencil sharpener dictionary basketball computer game ri
4、ng watch notebook ID card key eraser ruler bookDrills: Is this/that your schoolbag? No, it isnt. Yes, it is.问题探究与拓展活动多种多样的教学法：语音教学：模仿操练；词汇教学：演示讲解、情景操练、反复使用；口语教学：互相操练、对话练习、交际活动；阅读教学：回答问题和填空练习；听力教学：图文配对和对话选择；写作教学：听写词句、填空造句、模仿写作；语法教学：总结规律、模仿操练。练习设计随堂练习设计写作。1. John 在学校大门口丢了手表，请帮助他写一个寻物启事。他的电话号码是：495-353
5、7.2. Mary 捡到两枚戒指并把它们放到失物招领箱中。请帮助她写一个失物招领启事，找到失主。个性练习设计找物品的主人：将你所熟悉的同学或教师使用的物品展示在你面前，请你找出物品的主人。活动流程教学探讨与反思典型例题选讲根据下表中的人物姓名，选用正确的物主代词填空。Ask Answer1. Whats your name？ My name is Sonia2. Whats _ name? _ name is Tim.3. Whats _ name? _ name is Kate4. Whats your teachers name？ _ name is Liu Yun.5. Whats the birds name？ _name is Polly.本题主要考察第三人称物主代词的用法。His 他的，指男性；her 她的，指女性；its 它的，指事物。所以答案为：2. his 3. her 3. her 4. its
