1、一、教学目标(1)知 识 目 标 ：掌握同类二次根式的概念，会判断同类二次根式，会合并同类二次根式(2)能 力 目 标 ：培养学生较综合的运用知识的能力(3)情 感 目 标 .： 在 学 习 中 养 成 细 心 的 学 习 习 惯二、教学重点：同类二次根式的概念及掌握合并同类二次根式的方法教学难点：同类二次根式的概念三、教学方法： 讨论法四、教学过程：一、问题引入问题：下列组二次根式，各有什么共同特征？（1） 23,152,3（2） 76（3） 2,18,同类二次根式： 。来源:xYzKw.Com问题：如何计算 ？3,54x二次根式的加减法则： 。二、例题精讲例、下列各式中，哪些是同类二次根式
2、？、 、 、 、 、 、2750127338ab26例、计算（1） （2）3 3281（3） （4）10542例、如图，两个圆的圆心相同，面积分别为cm 2、18cm 2.求圆环的宽度（两圆半径之差） 。例 4 已知 4x +4y -4x-6y+10=0 求2（ x +y ）-（x2392y2-5x ）的值。1xy三、巩固练习练习：课本 P70/1、2、3来源:xYzkW.Com、在下列二次根式中，与 是同类二次根式的是（ ）aA B C D2a23a34a、如果最简根式 和 是同类根式，那么 a=_,b =_.b-a3b 2b-a+2、已知二次根式 与 是同类二次根式，试写出三个 a 的可能取值_17、计算（1） 6560.（2） 01238（3） )5.4()14(（4） 3282xx来源:xYzKw.Com、当， 时，求 的值。413914yy来源:学优中考网 xYzkw来源:学优中考网 xYzkw6、已知 ， ，求 的值。5ba7ba7、我们知道同类二次根式可以合并，如果 ，那么 、 、 都是同类二次根式。请你利用这cabc个性质解答下列问题：已知：、均为正整数，且 ，求 的值。198bab六）课堂小结：同类二次根式七）布置作业：补充习题
