1、课题：14.1.3 函数图象（二）知识目标：学会函数不同表示方法的转化，会由函数图象提取信息能力目标：正确识别函数图象情感目标：激发学生的探索精神重点：利用函数图象解决问题难点：从函数图象中提取信息教学媒体：多媒体电脑，直尺教学说明：在画图象中找函数的规律教学设计：引入：信息 1：来源:xyzkw.Com信息 2：新课：函数的表示方法为列表法、解析式法和图形法，这三种方法在解决问题时是可以相互转化的。范例：例 1 一水库的水位在最近 5 消耗司内持续上涨，下表记录了这 5 个小时水位高度.来源:xyzkw.Com解：（1）y=0.05t+10 (0t7)来源:xyzkw.Com（2）当 t=5
2、+2=7 时，y=0.05t+10=10.35预计 2 小时后水位将达到 10.35 米。思考：函数图象上的点的坐标与其解析式之间的关系？来源:学优中考网 xyzkw例 2 已知函数 y=2x-3，求：（1）函数图象与 x 轴、y 轴的交点坐标；来源:xyzkw.Com（2）x 取什么值时，函数值大于 1；（3）若该函数图象和函数 y=-x+k 相交于 x 轴上一点，试求 k 的值.活动 2：在同一直角坐标系中，画出函数 y=-x 与函数 y=2x-1 的图象，并求出它们的交点坐标.(1) 由记录表推出这 5 个小时中水位高度 y(单位米)随时间 t （单位：时）变化的函数解析式，并画出函数图象；(2) 据估计这种上涨的情况还会持续 2 个小时，预测再过 2个小时水位高度将达到多少米？练习：教材：练习 1， 2 题小结：（1）函数的三种表示方法；（2）函数图象上点的坐标与函数关系式之间的关系；作业：学优 .中考。 ，网
