1、第一单元第一课珍惜无价的自尊导学案 第一课时目标浏览 迎接挑战知识目标：1.了解自尊的含义和表现2.懂得知耻是自尊的表现能力目标：初步学会全面分析自己、评价自己。情感、态度、价值观：不断地尝试，体验自尊带来的快乐。学法指导：学生一定要按照自学要求认真看书，边看、边思、边写。带着问题听课。自主、合作学习探究与交流：阅读课本 4页，香港回归给中国人带来的尊严和快乐1.根据众多的理解，解释一下这种尊严和快乐是怎样产生的。2.在你的个人生活中，有没有过类似的情感经历？3.自尊的表现： 。4.什么是自尊？5. 与 ，都是快乐的。6.在生活中人人可能有不如别人的地方我们只要 ， ，找到自己的人生价值，赢得
2、别人的尊敬，感受自尊的快乐。阅读教材第 6页：“耻辱戒指”的故事7.耻辱的事情应当尽快忘却还是牢牢记住？8.“耻辱戒指”的故事给我们哪些启示？9. ，是自尊的重要表现。唯有 ，才有 。10.我们应该对待自己的优点和缺点？阅读课本第 8页追求“自尊”的烦恼11.他们的言行反映了什么心理？什么是虚荣心？这对他们的生活产生什么影响？（或者有什么危害？）我归纳我收获：1.2.3.4.当堂训练1、单项选择题1.（ ）自尊是快乐的，因为我们从中可以A.获得物质利益 B.赢得别人的奉承 C.体验到自己的价值 D.抬高自己的社会地位2.（ ）对于知耻的正确认识是A.自尊的必定知耻 B.知耻即懦弱 C.知耻就是
3、不尊重自己 D.知耻太难为情3.（ ）我国抗日战争时期，著名京剧艺术家梅兰芳留了胡须，拒绝为日本侵略者演出，他的做法体现了A.高傲的性格 B.较强的自信心 C.倔强的性格 D.强烈的民族自尊心4.（ ）下列关于虚荣心的说法正确的是它是一种追求虚假荣耀的满足和愿望它是每一个人都有的一种追求上进的心理它是一种过于自尊自信表现它是一种扭曲的自尊心A. B. C. D.二、不定项选择题1.（ ）自尊即自我尊重，指A.不向别人卑躬屈膝 B.不允许别人歧视、侮辱 C.可以歧视、侮辱别人 D.骄傲自大2.（ ）关于自尊下列说法正确的是A.它是一种健康良好的心理状态 B.真正有自尊的人必定是知道羞耻的人C.自尊的人常将名利作为支配自己行为的动力，很在乎他人对自己的评价D.自尊的很看重自己的人格1.注意容貌上人修饰是自尊的表现之一，但过分看重穿着打扮，就是爱慕虚荣的表现。一个人内在的气质和修养才是最重要的。2.知耻要适度，过度知耻会使人产生沉重耻辱感，最终伤害人的自尊心。3.虚荣心不是真正的自尊，而是对自尊扭曲。
