1、第二章 第三节 世界的地形导学案导学案序号： 9 课型： 新学课 总课时： 2 分课时： 3-1 主备人： xxx 学习重点来源:gkstk.Com1、五种陆地基本地形的特征及其分布。2、世界两大山脉带，海底地形结构。学习目标来源:gkstk.Com1、理解地形、海拔、相对高度等基本概念，学会运用地图估算海拔和相对高度。来源:学优高考网来源:学优高考网来源:gkstk.Com2、了解五种陆地基本地形的特征及其分布，熟悉各种地形的“世界之最” ，在地图中找出世界两大山脉带，并记住主要山脉名称及其分布。了解海底地形结构。3、联系当地地形特征与生产活动之间的联系，树立因地制宜的发展观念。学习难点1、
2、五种陆地基本地形的特征及其分布。2、世界两大山脉带，海底地形结构。学法指导读图法、联系比较法、自主探究、合作交流知识准备1、理解地形、海拔、相对高度等基本概念，学会运用地图估算海拔和相对高度。2、了解五种陆地基本地形的特征及其分布，熟悉各种地形的“世界之最” 。学习流程学习一、创设情境，导入新课：教师运用课件播放几幅图片：青藏高原、珠穆朗玛峰、亚马孙平原、刚果盆地、低于海平面的吐鲁番盆地等世界著名的地形区，同时教师把珠穆朗玛峰海拔 8844 米的高度与吐鲁番盆地海拔-155 米的高度相渲染，让学生形成强烈的感到世界陆地高低不平，相差太大了！教师及时导出：不仅世界陆地相差很大，就是海底也是高低不
3、平的。这节我们就共同学习世界的陆地地形和海底地形。二 、自主学习 合作探究学习任务（一） 陆地地形1：自主学习 读教材第 27、28 页回答以下问题（1）什么是地形？人们通常把陆地地形分为哪五种？（2）什么叫海拔？什么叫相对高度？（注意：它们都是指垂直距离）在地图中标注的高度应是海拔还是相对高度？为什么？（3）课文中 A、B、C 三点的海拔各是多少米？你会计算它们之间的相对高度吗？（海拔和相对高度是描述某地高度的两个最基本的概念）过程（4）平原和高原有什么共同点和不同点？山地和丘陵又有什么相同点和不同点？盆地具有怎样的特征？【学法指导】五种地形特征的比较应从海拔、相对高度和地表特征两方面来分析
4、。（5）读地图册中的世界地形图，找出世界两大山脉带：一是环太平洋山脉带，二是横贯亚欧大陆南部和非洲北部的山脉带。它们各有哪些著名山脉组成？各自又呈什么走向？分布在哪个大洲？（6）在填充图册上填出下列山脉名称：落基山脉、安第斯山脉、喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉、阿特拉斯山脉。（7）你能够说出下列世界之最吗？世界最大的平原 世界最大的高原 世界最高的高原 世界最大的盆地 世界最长的山脉 世界最深的海沟 ，在地形图中找出它们吧，看看它们分别位于哪个大洲或大洋？2：小组交流 小组内合作交流，你们小组内的疑难问题是 。3：合作探究【探究问题】五种地形类型的特点是怎样的？【教师精讲点拨】 (1)教师出示平原
5、与高原的自然景观图片，学生在感性上认识平原与高原的相同与不同。(2) 教师出示山地和丘陵的自然景观图片，学生在感性上认识山地和丘陵的相同和不同。(3 ) 教师画简单的示意图来表示山地和丘陵的区别。(4)教师出示四川盆地的自然景观图片，学生在感性上认识盆地的形态。学生总结：盆地四周是山地或高原，中部相对低平。【探究结论】主要特征 地形类型 海拔高低 地面起伏 共同点平原高原山地丘陵盆地学习任务（二） 海底地形1、自主学习 读教材第 29 页海底地形示意图回答以下问题。海底地形结构是怎样分布的?有哪些地形名称?2 、小组交流小组内合作交流,你们小组内还有哪些疑难问题? 。3、 合作探究【探究问题】
6、大陆架是海洋还是陆地?【教师精讲点拨】教师绘制海底地形剖面图，学生完成填图。 【探究结论】仔细阅读课文中关于大陆架的文字表述,会发现大陆架是海洋而不是陆地,水深不超过 200 米。三 、学以致用 拓展延伸你的家乡是以什么地形为主？说说家乡的人们是怎样因地制宜的发展农业生产的？ 。四 、总结梳理 归纳方法师生共同总结：本节课主要学习了陆地五种基本地形和海底地形的的特征，学习了众多的地理名称，要做到在图中落实，读图法是学习地理的重要方法，在以后的学习中要坚持运用。五 、巩固训练基础训练第 21 页板书设计左为 五种地形特征表格中间 世界海陆分布图右面 五种地形素描图和海底地形剖面图课后反思【学后反思】1、我学习后的总体评价（很好、加好、一般、较差）： 。2、我学到的主要知识和技能： 。3、我学到的主要方法： 。4、我还存在的疑难问题是： 。【教后反思】
