1、第二单元第三课走向自立人生导学案第二课时目标浏览 迎接挑战知识目标：知道自立的方法。能力目标：初步形成自己管理自己的学习和生活的能力，为将来走向自立人生打下坚实的基础。情感、态度、价值观：1.树立自立的生活态度；2.在实践中体验自立的意义。自主、合作学习阅读课本第 39-40 页“你是小雅吗？”1.结合自己的经历，谈谈依赖别人有什么坏处。2.依赖表现在那两个方面？3.我们在社会中生活，需要相帮助，相互依靠。自立不是拒绝 ，依靠不是 。4.依赖的危害是什么？阅读课本第 41-42 页完成下列问题5.这个学生以前改不了睡懒觉的坏习惯，有哪些原因？为什么她后来改正了？6.你认为自立自理的关键是 。告
2、别依赖，一个重要的表现是 。7.自己的事情自己负责的前提是要 。自主，就是 。自主，不仅是一种 ，更是一种 。8.这个书生 即使满腹学问，但自立吗？为什么？自立与自主是怎样的关系？阅读课本第 43-44 页回答下列问题9.如果是你，你会怎么做？我们又应该怎样培养自己的自立能力呢？我归纳我收获：1.2.3.当堂训练1、单项选择题1.（ ）遥望蓝天，多希望自己能像小鸟一样自由地飞翔，而要实现这一愿望，必须学会自立。为此，你应该A.依靠父母，完全顺从 B.遇到困难，拒绝帮助 C.告别依赖，学会自主 D.我行我素，不受约束2.（ ）人的成长过程，就是一个不断告别依赖，走向自立的过程。告别依赖一个重要的
3、表现就是A.小事不做，只做大事 B.绝不依靠别人C.独立地生活 D.自己做自己的事，与他人无关2、不定项选择题1.（ ）自立的前提是要能自主，你是如何理解“自主”的呢？请选择出说法正确的观点A.遇事能自己拿主意，独立完成任务B.善于接受别人的忠告和意见，勇于改正错误C.坚持自己的主张，不愿采纳别人的意见D.自主就是遇事有主见，能对自己和行为负责2.（ ）下列日常生活中的行为不利于培养自立能力的是A.小强按时独立完成家庭作业B.小琪进入九年级以后，她妈妈就在学校附近租房陪读C.小杰的妈妈看他学习任务重，从不让他做家务D.小英总是无条件接受父母的安排，是父母眼中的乖乖女3.（ ）依赖的危害性表现在A.使自己丧失独立生活的能力和精神B.缺乏对家庭和社会的责任感，造成人格的严重缺陷C.不能适应社会生活D.危害社会和他人，走上违法犯罪的道路4.（ ） “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” 。这启示我们，要培养自立能力，就要A.大胆地投身社会实践 B.亲身实践，不断积累经验C.立足于自己生活、学习中的问题，反复锻炼 D.不耻下问，谦虚谨慎
