1、.2.2 展开与折叠【学习目标】1、在操作活动中认识棱柱的某些特性。2、了解棱柱、椎体展开图的形状，能正确地判断和制作简单的立体模型。【学习重难点】根据展开图判断和操作简单的立体图形.【学习过程】来源:学优高考网一.复习回顾1.长方体有几_个顶点，_条棱，_个面，这些面的形状都是_.三棱柱的上下两个底面形状是_.2.下面几何体的名称是_；它有_个面组成；它有_个顶点；经过每个顶点有_条棱. ，_面的大小与形状完全相同._棱的长度一定相等.二、深入探究自主学习：认真解读教材 11-12 页内容，尝试完成下列问题：1、n 棱柱有_条棱，_个顶点，_个面。2、圆锥的侧面展开图是_。3、把一个圆锥的侧
2、面沿图中的线剪开，则会得到图形_。来源:gkstk.ComA、三角形 B、圆 C、圆弧 D、扇形请思考下面 3 个问题1. 三棱柱的侧面展开图是什么图形？请结合图片说明之。2. 四棱柱的侧面展开图是什么图形？请结合图片说明之。来源:gkstk.Com3. 圆锥的展开图是什么图形？请结合图片说明之。教师点拨能折成棱柱的平面图形的特征：（1）棱柱的底面边数=侧面数（2）棱柱的两个底面要分别在侧面展开图的两端三、课堂小结这节课的收获随堂训练来源:学优高考网 gkstk1. 如图所示的平面图形中，不可能围成圆锥的是( )2. 若下图是某几何体的表面展开图，则这个几何体是 来源:gkstk.Com3.如
3、图是一个三棱柱，下列图形中，能通过折叠围成一个三棱柱的是( )4.用高为 6cm，底面直径为 4cm 的圆柱 A 的侧面积展开图，再围成不同于 A 的另一个圆柱 B，则圆柱 B 的体积为（ ）A.24cm B. 36cm C. 36cm D. 40cm5.将一个矩形纸片依次按图(1)、图(2)的方式对折，然后沿图(3)中的虚线裁剪，最后将图(4)的纸再展开铺平，所得到的图案是 （ ）6.一矩形纸片按图中(1)、(2)所示的方式对折两次后，再按(3)中的虚线裁剪，则(4)中的纸片展开铺平后的图形是（ ）7、把一张正方形纸片如图、图对折两次后，再如图挖去一个三角形小孔，则展开后图形是（ ）A B C D附件 1：律师事务所反盗版维权声明附件 2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：http:/
