1、4.3.2 幂的乘方与积的乘方(2)教学目的：1、经历探索积的乘方的运算性质的过程，进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能力。2、了解积的乘方的运算性质，并能解决一些实际问题。教学重点：积的乘方的运算教学难点：正确区别幂的乘方与积的乘方的异同。教学方法：探索、猜想、实践法教学过程：一、课前练习：1、计算下列各式：(1) (2) （3）_25x_6x_6x(4) (5)53)(6) (7) (8) 42x3x)(52x(9) (10) (11)_)(53a_)(42m_3n2、下列各式正确的是（ ）（A） （B） （C） （D）835)(632a 532x42x二、探究新知：1、计算下
2、列各题：（1）计算： 33 _)(_52 （2）计算： 88（3）计算： 1212 )(从上面的计算中，你发现了什么规律？_2、猜一猜填空：（1） （2）(_)()453(_)()3(ba（3） 你能推出它的结果吗？(_)()(ban3、归纳结论： (n 为正整数)nnba)(4、文字叙述：积的乘方等于把各个因式分别乘方，再把所得的幂相乘。5、范例分析（P92 的例 1 和例 2）例 1、计算：（1） （2）3)(x2)4(xy（3） （4）y 43)1z（按教材内容分析后进行讲解，并板书，注意它的符号及分数的乘方的计算问题）例 2 计算：（1） （按步骤分步进行计算）23232)()(baba（2） （补充题）785三、练习及小结：1、练习 P93 的练习题2、课堂小结：本节课学习了积的乘方的性质及应用，要注意它与幂的乘方的区别。四、布置作业P99 习题 4.2 4 题补充：计算：（1） 243423)()(baba（2） 56后记；学优中考$，网
