1、二、本课时过关要点：知识点 1：空气的主要成分和作用【导读】：课本 26、27、28、29 页，填写下列空白：（1）、空气的成分以 和 为主，其中按体积计， 约占空气体积的4/5， 约占空气体积 1/5的气体是 。来源:学优 WWW.ZK5U.COM（2）、造成空气污染的主要原因是 和 等，说说从自己做起如何保护空气资源？ 。知识点 2：能区分混合物和纯净物【导读】：课本 27页，填写下列空白：（1）、由 或 以上的物质（或分子）混合而成的物质叫混合物；（2）、由 物质（或分子）组成的物质叫纯净物；（3）、下列物质属于混合物的有 ，属于纯净物的有 （填序号）。矿泉水、蒸馏水、高锰酸钾加热后的剩
2、余物、液氧、过氧化氢溶液、二氧化碳与干冰的混合物、硫酸铜、NaOH、CaCO 3、稀盐酸。知识点 3：掌握空气成分的含量的定性实验和氧气体积含量的定量测定【导读】：课本 27页及 1415页，填写下列空白：（1）、测定空气中氧气体积分数的实验装置如下图所示。在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。写出红磷在空气中燃烧的化学方程式： 待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至 1刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的 。红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是 ，该气体 （填
3、“支持”或“不支持”）燃烧。（2）、如何探究人体吸入的空气和呼出的气体中氧气、二氧化碳和水蒸气含量多少？（要求：方法步骤、现象和结论） （参考课本 1415页）。知识点 4：了解氧气的主要性质和用途，了解氧气能与许多物质发生氧化反应【导读】：课本 3335页，填写下列空白：（1）、检验一瓶无色无味气体是氧气的方法： ；氧气的验满方法是 。（2）、分别写出下列物质在空气或氧气中燃烧的化学方程式：硫在空气中燃烧： ；木炭在氧气中燃烧： ；铁丝在氧气中燃烧： 。来源:学优WWW.ZK5U.COM知识点 5：掌握氧气的制取原理及制取与性质实验操作【导读】：课本 3740页，填写下列空白：1、写出下列实
4、验室制取氧气的化学方程式：加热高锰酸钾： ；加热氯酸钾和二氧化锰混合物： ；过氧化氢溶液和二氧化锰混合： 。2、实验室常用 KClO3和 MnO2混合加热或用过氧化氢溶液和二氧化锰混合来制取氧气，在上述两种反应中 MnO2起_作用。三、过关达标训练：1、下列物质在氧气中充分燃烧，生成黑色固体的是 （ ）A. 白磷 B. 木炭 C.硫 D. 铁丝2、实验室检验氧气应该选用 （ ）ApH 试纸 B澄清石灰水 C酚酞溶液 D带火星的木条3、列物质中，属于纯净物的是 （ ）A空气 B海水 C生铁 D臭氧4、下列关于 O2 的说法不科学的是 （ ）A.常用带火星的木条来检验空气中的 O2 B.硫在 O2
5、 里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰C.工业上将空气液化后再进行分离来制取 O2 D.加热 KClO3 制 O2 可用 MnO2做催化剂四、巩固提高训练：1、对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ ）A. 同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B. 用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C. 加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D. 反应时间较长的是高锰酸钾 2、根据下列装置图回答问题。A B C D E（1）写出图中标示仪器的名称： ， 。（2）用 A装置制取 O2的化学方程式为 ，O 2可以用 法收集（写出一种即可，下同）。该装置还可以用来制取 气体。（3）若按 BCDE 顺序连接装置，制取 O2并进行碳及其氧化物的部分性质实验。正确的接口顺序为 abced ，实验中 C装置处观察到的现象为 。（4）实验结束，应先撤离 g处导管，再熄灭酒精灯。如果先熄灭 B、C 两处酒精灯，则 D中观察到的现象有： ； 。NaOH溶液木炭粉 f gba c d e湿 润 的紫 色 石蕊 试 纸
