1、新晃第二中学备课纸授课时间： 年 月 日（ 第 周 第 课时） 总第 课时 课题 2.1.1 同底数幂的乘法 课时安排 1 课型 新授知识 理解同底数幂的乘法法则及推理过程，能运用法则进行计算。能力 培养学生解决问题的基本技能及推理能力。教学目来源:学优高考网 gkstk标情感 激发学习的乐趣，培养严谨的数学思维。教学重点 理解同底数幂的乘法法则及推理过程。教学难点 运用法则进行计算。教学方法 先学后教、当堂训练 教 具 多媒体教学过程与设计 自我创新 一、知识回顾1什么是幂？2. 2 3表示什么意义？计算它的结果。二、创设问题情境计算 （1）2 2 24 （2） a2a4（3）a 2am三、
2、教学目标1、理解同底数幂的乘法法则及推理过程，能运用法则进行计算。2、培养学生解决问题的基本技能及推理能力。四、自学指导1、自学课本 P29-31 练习止2、弄清如下问题：（1）什么是同底数幂的乘法法则?公式是怎样的？(2 ) 三个或三个以上的同底数幂相乘时，怎样用公式表示运算结果？五、当堂训练1.课本练习：P30 练习 1.22.判断正误：3.计算 （1）22 325； （2）x 2 x3 x4 ；（3）-a 5 a5 ； （4）a m a (m 是正整数） ； （6）x m+1xm-1(其中 m1，且 m 是正整数).来源:gkstk.Com3()312a2()36a()6a64b4)8543767新晃第二中学备课纸教学过程与设计 自我创新六、典型例题讲解例 1：化简-x 4 (-x)2，结果是 （ ）A.-x6 B.-x8 C.x6 D.x8例 2化简(x- y)8(y-x)5 (y-x)4 的结果是 .七、知识拓展填空：（1）x 5 （ ）=x 9 （2）x x 3（ ）=x 7 2. 计算机存储容量的基本单位是字节，用 B 表示，常用单位有K、M、G，它们之间关系是 1K= 210个字节，1M = 210 K，1G = 210 M。求：1M 有多少个字节？1G 有多少个字节？八、课堂小结谈谈本节课的收获？九、作业、课本 P40 练习 1，B 组 12板书设计教学反思
