1、6.2 统计图（2）教学目标1从扇形统计图的特点、作用、优缺点出发，懂得在什么情况下运用扇形统计图描述数据。2掌握制作扇形统计图的三个步骤教学重、难点重点：扇形统计图的特点及制作方法，并从扇形统计图中获取信息难点：扇形统计图的制作教学过程一、创设情境，导入新课激动人心的时刻已经来，请看下面图片：（1）这些图片记录的是什么时刻？ （2）你知道第 28 届奥运会中国获得多少金牌吗？这些金牌在各项运动中的分配情况怎么样呢？你想知道吗？我国第 28 届奥运会获得金牌 32 枚，各个项目的的金牌分配如右图所示，你能求出球类共获得金牌多少枚吗？右图叫什么统计图？这节课我们在前面学习了折线统计图和条形统计图
2、的基础上学习扇形统计图。二 合作交流，探究新知1 扇形统计图的概念 (1)观察下面统计图他们具有什么特点？用整个圆的面积表示_,用圆内各个扇形表示_地球上咸水与淡水占全球水量的百分比；地球上海样与路地面积占全球表面积 的百分比中28中中中中中中中中中中中中中18.7%中中25%中中6.3中中12.5%中中15.6%中中21.9%A中中97%中中3%中中中中71.1%中中中中29.9%地球大气 组成的百分比 世界各大 洲的面积比 例什么叫扇形统计图？用整个圆的面积表示_,用圆内各个扇形表示_，这样的统计图叫扇形统计图。2 扇形统计图的优点：（1） 从上面统计图、你分别知道什么？已知地球的表面积约
3、为：51500 万平方千米，由统计图能知海洋面积是多少吗？（2） 下面是我的 USB（熟称优盘）属性，现在我准备下载一部电影（容量是：2G,1G=1024MB）存放到优盘里，能行吗？为什么？从上面问题你感到扇形统计图的优点了吗？请你说一说。扇形统计图能直观的看出各个部分的数量同总数之间的_,如果知道总数就可以求出_,如果知道一个部分也可以求出_.中中1%中中78%中中21%3 扇形统计图的缺点：（1）（2）从这个问题你能感受到扇形统计图的缺点吗？由于图中不能具体的表示_（只能表示比例） ，因此不方便比较两个统计图中的量的_。如果部分较多，扇形的面积就会_，字看不清，效果不明显。4 怎样制作扇形
4、统计图要制作一幅扇形统计图，请你想一想需要先求出什么？做一做：小明班上的同学在一次课外活动中，有 8 人打乒乓球，12 人打排球，10 人打篮球，6 人打羽毛球，剩下的 4 人当裁判员，请你制作扇形统计图表示参加各项活动人数占总人数的百分比(1)计算参加各项活动人数占总人数的百分比全班人数：_=_；打乒乓球的：_100_； 打排球的：_100_；打篮球的：_100=_； 打羽毛球的：_100_；当裁判员的:_100_(2)再计算相应扇形的圆心角乒乓球应扇形的圆心角：_=_; 排球应扇形的圆心角：_=_篮球应扇形的圆心角：_=_;羽毛球应扇形的圆心角_=_裁判员应扇形的圆心角：_=_(3)画出扇
5、形统计图三 应用迁移，巩固提高1 扇形统计图的理解例 1 （2005 河北）某校九年级学生总人数为 500 人，其男女生所占比例如下图所示，则该校 9 年级男生人数为（ ）A 48 B 52 C 240 D 260 球类其它35%40%15%美术类舞蹈类图 3中1中中中中52%中中48%例 2 （2006 年常德）如图 3 是某中学七年级学生参加课外活动人数的扇形统计图，若参加舞蹈类的学生有 42 人，则参加球类活动的学生人数有（ ）145 人 147 人149 人 151 人2 扇形统计图的制作例 3 在一个果园里， 14的面积种植梨树， 12的面积种植苹果树， 18的面积种植葡萄树，其余的面积种植桃树，据此完成扇形统计图。3 统计图的综合运用例 4 下表是某网站向教师开展的公开课看法的调查数据统计表。看法 A 教师优秀学生受苦B 一塌糊涂可以取缔C 观念不对急需整顿D 交流经验值得提倡人数 3215 276 1117 1043（1）根据上表制出条形统计图。 （2） 根据上表作出对公开课看法的扇形统计图。中中中四 课堂练习，巩固提高 P 165 练习题五 反思小结，拓展提高1）扇形统计图的优点和缺点是什么？（2）怎样画扇形统计图？ 作业 P 169 34学 优中 考，网
