1、课 题 2.5 等腰三角形的轴对称性（3） 总课时数 3第 3课时 主备教师 来源 :gkstk.Com 朱玲 来源 :gkstk.Com 参备教师 来源 :gkstk.Com 朱玲教学目标1探索并掌握直角三角形的一个性质定理:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半；2能应用“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”解决相关数学问题教 学重、难点应用“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”解决相关数学问题教 学 设 计1、板书课题过渡语：同学们今天我们来学习 2.5 等腰三角形的轴对称性（3） （板书）二、出示目标（一）过渡语：我们要达到什么目标呢？请看：来源:学优高考网（二）出示目标1探索并掌握
2、直角三角形的一个性质定理:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半；2能应用“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”解决相关数学问题三、自学指导（一）过渡语：怎样才能达到当堂目标呢？请同学们按照指导认真自学。（二）出示自学指导自学指导认真看课本 P(64-65)要求：1等腰三角形有哪些性质？2怎样判定一个三角形是等腰三角形？3.思考：直角三角形的一个性质定理是什么？4.思考：“思考”中的问题。5.认真看例题并注意解题步骤与解题格式。8 分钟后看谁能又快又准回答上面问题并能仿照例题完成检测题。四先学（1）学生自学，督促每一位学生认真自学。（2）检测11.过渡语：能回答上面几个问题的请举手。教师提问2
3、.过渡语：上面的问题同学们都能答上来了，那能不能正确应用呢？请看检测题。1.如图，在 RtABC 中，CD 是斜边 AB 上的中线，DEAC，垂足为 E。（1）如果 CD=2.4cm，那么 AB=_cm；（2）写出图中相等的线段和角。2.已知：如图，在ABC 中，AB=AC，角平分线 BD、CE 相交于点 O。求证：OB=OC要求：1.8 分钟后独立完成。2.注意解题规范，格式正确。分别请两位同学说出答案，其他同学做到练习本上。 学生练习，教师巡视。五、后教（一)先交换练习本后更正请同学们认真看堂上板演的内容，能发现错误并能更正的请举手。（指明尖子生更正）（二）讨论：（先让尖子生“兵教兵” ）尖子生讲的不对或不全的，教师更正或补充）2.评： 引导学生说出：（三）同桌互改，按满分 100 分得出相应分数，讨论并纠正座位上同学中存在的不同错误。6、 当堂训练讲述：同学们，今天我们学习了 2.5 等腰三角形的轴对称性（3）能用新知识做对作业吗？好，要注意解题规范，书写工整。出示作业：当堂训练完成课本 P（67）习题 2.5 第 8、9、10 三题。要求：1.独立完成。来源:学优高考网2.注意解题规范，书写工整。板书设计作业布置课后反思
