1、学 生 自 主 学 习 方 案七年级 班 小组： 姓名： 科 目 生物 课题 7-1-003设 计 李蕾 审核 督查 马宗信 课时 1编号学习目标1、举例描述生物生存的环境，并尝试对生物生存的环境进行归类。2、学会观察，初步具有收集和利用课内外图文资料及其他信息进行分析的能力。3、感受生物生存离不开环境，关爱生物，从保护生物生存的环境做起。【自主学习、合作交流】1、 学生自学 P3 的第一自然段，完成下列习题。1.地球上有各种不同的环境，有水域，有 有炎热的地方，也有 的地方，几乎到处都有 存在。2、任何一种生物都生活在一定的环境中，每一种生物都必须从生活的环境中获取所需的 、 和其他物质，以
2、满足维持生存、 和 的需要。3、自然界中，环境是指 ，自然环境是指 等是生物生存的基本条件。4.请同学们仔细阅读信息库中生物生存的环境的相关内容把课文中第 4 页表格填写完整？并与全班同学交流观察的结果。 5.讨论课本 P4 的讨论题？二、观察校园生物的生存环境1.观察校园中的生物，完成下列表格。名称 生存环境帝企鹅鼠妇雪莲珊瑚虫骆驼亚洲象调查人：班级： 调查地点: 调查时间： 天气状况： 生物名称 数量 生活环境 请你对观察到的校园植物进行分类(可按乔木、灌木、更小的植物)【检测与训练】1、请将下列生物和它的生存环境连线：2、下列关于生物生存环境的叙述错误的是( )A 环境为生物的生存提供食物、水和其他物质 B.生物的生存环境就是土壤、水和空气C.生物的生存环境也可以是其他生物，如海葵是寄居蟹的生存环境 D.自然界的生物形形色色，种类繁多，生存环境也多种多样。3、 “鱼儿离不开水” 对此恰当的解释是 （ ） A 生物适应环境 B 生物改变环境 C 生物依赖环境 D 生物造就环境4、下列生物中与其他生物生存环境明显不同的是（ ）A鼠妇 B.松树 C.桃 D.小麦5、下列植物中不是乔木的是( )A.杨 B.香樟 C.迎春 D.松【你获得了什么】
