1.3.2 尺规作图【学习目标】1、要掌握尺规作图的方法及一般步骤。2、通过“作图题”练习，提高学生的几何语言表达能力。【学习重难点】掌握如何作三角形，作图时要做到规范使用尺规，规范使用作图语言，规范地按照步骤作出图形。【学习过程】一、学习准备：1、 前面我们已经学习了哪几种基本作图?2、 你能说出这几种基本作图的作法吗？二、自主探究1） 、已知：如图，线段 AB来源:学优高考网 gkstk求作：线段 AB,使得 AB=AB. 2） 、 已知： AOB。求作： AOB 使AOB=AOB。来源:学优高考网议一议：利用我们已经学过的基本作图，能不能构造三角形呢？三角形是由那些元素组成的？小组之间相互合作交流。例、已知线段 a,b,c求作：ABC 使 BC=a, AB=c, AC=b.作法:_想一想：1、已知两边和它的夹角如何作三角形？2、已知两角和一边如何作三角形？对于 1 和 2 题学生自己探索、交流完成。三、课堂小结：这节课你有什么收获？来源:学优高考网 gkstk来源:学优高考网四、随堂训练1、 如图，已知线段 a，求作边长等于 a 的等边三角形。2、已知：线段 a 和 h求作：等腰ABC，使底边 BC=a，BC 边上的高为 h来源:学优高考网 gkstk3、你能用尺规作一个直角三角形，使其两条直角边分别等于已知线段 a，b 吗？小组合作并写出作法。
