1、第 14 课时 2.5.3 全等三角形的判定二 三（ASA AAS）教学目标：1理解“角边角（ASA） ”、 “角角边(AAS)”判定三角形全等的方法2能用“角边角” 、 “角角边”判定三角形全等的过程，能运用已学三角形全等判定法解决实际问题教学重难点：应用“角边角” 、 “角角边”判定三角形全等教学过程：一新课引入：从复习上节课的“边角边（SAS） ”开始引入本节课。2、新课学习：（一）阅读思考学生看 P79-P82 并思考一下问题：1、如何验证“ASA” ， “AAS”可以判定两个三角形全等？ 来源:学优高考网 gkstk（二）自学反馈来源:学优高考网 gkstk1、有_及其夹边对应相等的
2、两个三角形全等.简写成“_”或“ AS”2、有 且 对应相等的两个三角形全等.简写成“角角边” 或 ”（三）探究交流来源:gkstk.Com1. 如图， ABC和 DEF中，下列能判定 ABC DEF的是（ ）A ， ， B ， ， FC ， EB， D ， C， DA2. 如图， A， ，则图中全等三角形有（ ）A1 对 B2 对 C3 对 D4 对3如图， AB于 ， ACE于 ， O平分 BAC，则图中全等三角形有（ ）A1 对 B2 对 C3 对 D4 对4. 如图，已知 1， 4 求证： BE（四）师生共同探讨，总结：运用“ASA” “AAS”证明两个三角形全等时，证明步骤需要注意哪些？几何符号语言：在 ABC和 DEF中 来源:学优高考网 ABC EF（ AS）或：在 和 D中 ABC EF（AAS）我们现在掌握了几种证明两个三角形全等的方法？思考：证明线段相等，证明两个角相等我们现在用什么方法？三、课堂检测：1如图， AEC， ， 21.求证： ABC D来源:学优高考网 gkstk2. 如图，已知1=2，3=4，证明：AB=CDEBA.3 421DCBA四、巩固拓展：1、. 如图，点 CF 在 BE 上，A=D，ACDF，BF=EC；求证：AB=DE B EADCF
