1、主备人： 黄燕兰 备课组长审核： 唐海明 备课组审核定稿： 谭静雪 编号： 21 班别： 小组： 姓名： 雁山中学八年级上学期数学科导学案课题: 2.3.2 特殊的等腰三角形：等边三角形 课型: 新授课 课时: 1【学习目标】1、经历掌握等边三角形的定义，性质和判定2、能运用所学知识解决实际问题.【预习导学】 预习教材 P63-65 页，并完成下列问题。旧知回顾： 等腰三角形的性质 1：_等腰三角形的性质 2：_等腰三角形的判定: _ 探索新知：1、小组交流讨论：等边三角形的性质和判定定义： 的三角形叫等边三角形，等边三角形是特殊的_性质：等边三角形的_都相等，并且每个内角都相等_判定定理：（
2、1）_来源:学优高考网（2）_等边三角形的判断：从角来判断：_叫等边三角形从边来判断：_叫等边三角形从边，角来判断：_是等边三角形直角三角形中，如果一个锐角等于 30，那么它所对的直角边等于斜边的_【合作探究】 1.在 RtABC 中，CD 是斜边 AB 上的高，B=30，AD=2CM，AB 的长度是_2.已知：三角形ABC 为等边三角形，D 为边 AB，AC 上两点，且 AD=AE，证明：ADE 是等边三角形。来源:gkstk.Com【学以致用】1.在ABC 的两条角平分线 BD 和 CE 交于点 I，则BID 等于（ ）A.60 B.90 C.120 D.1502.ABC 中，AB=AC,A=C，则B=_3.如图，D,E,F 分别是等边ABC 各边上的点，且 AD=BE=CF，则DEF 的形状是 【拓展提升】1. 在ABC 的两条角平分线 BD 和 CE 交于点 I，则BID 等于( )来源:gkstk.ComA.60 B.90 C.120 D.150来源:学优高考网 gkstk【总结反思】1.本节课你有哪些收获（获得的知识、方法和规律）？来源:学优高考网2.还有没解决的问题吗？
