年级 七 科目 数学 任课教师 张辉银 授课时间 12.14课题 4.2 角大小比较 授课类型一、教材分析类比线段长短的比较，你认为该如何比较两个角的大小？度量法：用量角器量出两个角的度数，再比较大小。叠合法：将两个角的顶点及一边重合，两个角的另一边落在重合一边的同侧，由另一边的位置来比较两个角的大小。二、学情分析来源:gkstk.Com理解角的大小、角平分线的几何意义及数量关系，并会用文字语言、图形语言、符号语言进行综合描述使学生把几何图形用到实际生活中去！三、教学目标理解角的大小、角平分线的几何意义及数量关系，并会用文字语言、图形语言、符号语言进行综合描述来源:学优高考网 gkstk四、教学重点难点重点角平分线的几何意义及数量关系来源:gkstk.Com来源:gkstk.Com编号：47难点理解角的大小、角平分线的几何意五、教学过程设计六、练习及检测题七、作业设计教科书习题 4.3 第 4，5，6 题.
