1、 课题: 第三章变量之间的关系 33-1 用图象表示变量间的关系 课型：新授 模块一：温故知新（独立进行）学习目标：用表格法、关系式法表示变量之间关系模块二： 自主学习（独立进行）学习目标：体会用图象表示变量之间的关系学 习 内 容 摘 记我们已经学习了几种表示变量之间关系的方法?1.表格法: 某河受暴雨袭击，某天此河水的水位记录为下表:在这个表中反映了_个变量之间的关系,_是自变量，_是因变量2.关系式法: 某出租车每小时耗油 5 千克，若小时耗油千克，则自变量是_，因变量是_，与 t 的关系式是_ 学 习 内 容 摘 记【自主探究一】1 如图，是某地某天的温度变化情况。1、上午 9 时的温
2、度是多少？12 时呢？2、这一天的最高温度是多少？是在几时达到的？最低温度呢？3、这一天的温差是多少？从最低温度到最高温度经过了多长时间？4、在什么时间范围内温度在上升？在什么时间范围内温度在下降？5、图中 A 点表示的是什么？B 点呢？6、你能预测次日凌晨 1 时的温度吗？说说你的理由。小组内成员互查完成情况并给予等级评定： 6 5 4 3 2.52水位/米20 16 12 8 40时间/小时82422232425262728293031323334353637380 3 6 9 12 15 18 21 24时 间 /时温度/摄氏度模块三：合作交流（小组合作、展示、精讲）学习目标：进一步巩固
3、变量之间的关系，会利用图象解决实际问题模块四：精讲梳理（认真听讲并记录要点） 。研 讨 内 容来源:gkstk.Com 摘 记【合作探究一】骆驼被称为“沙漠之舟” ，它的体温随时间的变化而发生较大的变化。（1）一天中，骆驼的体温的变化范围是什么？它的体温从最低上升到最高需要多少时间？（2）从 16 时到 24 时，骆驼的体温下降了多少？(3）在什么时间范围内骆驼的体温在上升？在什么时间范围内骆驼的体温在下降？（4）你能看出第二天 8 时骆驼的体温与第一天 8 时有什么关系吗？其他时刻呢？（5）A 点表示的是什么？还有几时的温度与 A 点所表示的温度相同？（6）你还知道哪些关于骆驼的趣事？与同伴
4、进行交流。展示方案一：完成【合作探究一】的展示任务。小组内同学一起分析、总结方法小组内比较、展示最佳解题方法。 来源:gkstk.Com精 讲 内 容 摘 记 河源中英文学校两段五环长课日日清（七下数学科）模块五：当 堂 训 练 班级：七（ ）班 姓名： 课 题: 第三章：变量之间的关系331 用图象表示的变量间关系一、基础题。1、某同学从第一中学走回家，在路上他碰到两个同学，于是在文化宫玩了一会儿，然后再回家，图中哪一幅图能较好地刻画出这位同学离家所剩的路程与时间的变化情况： 二、发展题。2、海水受日月的引力而产生潮汐现象，早晨海水上涨叫做潮，黄昏海水上涨叫做汐，合称潮汐。潮汐与人类的生活有
5、着密切的联系。右面是某港口从 0 时到 12时的水深情况。（1）大约什么时刻港口的水最深？ 深度约是多少？（2）大约什么时刻港口的水最浅？深度约是多少？（3）在什么时间范围内，港口水深在增加？（4）在什么时间范围内，港口水深在减少？ （5）A，B 两点分别表示什么？还有几时水的深度与 A 点所表示的深度相同？答： （6）说一说这个港口从 0 时到 12 时的水深是怎样变化的。答： 3.某地某天的温度变化情况如下图示，观察下表回答下列问题：012345678012345678910112A B C D（1） 、上午 9 时的温度是 ；12 时的温度是 .来源:gkstk.Com（2） 、这一天
6、时的温度最高，最高温度是 ；这一天 时的温度最低，最低温度是 .（3） 、这一天的温差是 ，从最高温度到最低温度经过了 小时。（4） 、在什么时间范围内温度在上升？ 在什么时间范围内温度在下降？ （5） 、图中的 A 点表示的是什么？B 点呢？ （6） 、你能预测次日凌晨 1 时的温度吗？说说你的理由. 4、如图，是表示某天小明上学从家到学校时，离家的距离与时间的关系的图像。（1）小明从家到学校有多远？他一共用了多长时间到校？（2）中途小明停了下来，在路边的商店买了一些练习本，图中那一段曲线表示这一过程？（3）你能想象小明从离家到第 4min 时的情况吗？三、阅读：来源:gkstk.Com骆驼为什么能适应沙漠生活？*骆驼的鼻孔能自如地开、关，眼睛有双垂眼睑，睫毛很长，耳朵能转动，所以不怕风沙。来源:学优高考网 gkstk*骆驼的蹄子宽而扁平，还有肉垫，适于在沙地行走而不陷下去。*骆驼一次吃足饲料和水，把营养贮藏在驼峰里，慢慢地消化，直到骆峰下凹、平塌，所以骆驼在沙漠里可以几天不喝水，不吃东西。*骆驼的厚皮可以抵挡烈日，它的体温在白天、黑夜也有变化，不易出汗，可节约水分
