1、输送血液的泵心脏一、教学目标知识与技能目标1.描述心脏的结构和功能。2.概述血液循环的途径，区别动脉血与静脉血。3.通过对心脏结构的观察，推测其功能，发展学生的思维能力。过程与方法目标学会用图解法来表示复杂知识的方法，提高归纳总结、画图、识图、据图作答的能力。情感目标1.认同和强化生物体结构与功能相适应的观点。2.积极参与小组内的活动，体验人与人之间的交流。3.通过“血液循环的发现”的学习，领悟人类对于科学的认识过程是艰难的和不断发展的，激发学生学习和探索生命奥秘的欲望。二、教学重点1.描述心脏的结构和功能。2.概述血液循环的途径及意义，说出动脉血和静脉血的区别。三、教学难点1.描述心脏的结构
2、和功能。2.概述血液循环的途径及意义， 。3.动脉与动脉血、静脉与静脉血的区别与联系。四、教学方法观察法、推理法、归纳法。五、课时安排2 课时六、课前准备1.教师准备：(1)解剖好的新鲜的猪或羊的心脏（露出四个腔） 。(2)人的心脏模型。(3)心脏结构及血液循环的 CAI 课件。(4)查阅有关资料，为学生提供相关参考网站及书目。2.学生准备：(1)网上查阅有关资料或访问有关人士，收集有关心脏、血液循环方面的资料。(2)课前部分同学与老师一起将买回的一个心脏解剖好，露出四个腔。将另一个心脏的上腔静脉和右侧的一个肺静脉插入粗细适当的玻璃管，用绳子扎紧(玻璃管露出一段) ，将下腔静脉和其余的肺静脉直
3、接用绳子扎紧，准备做灌流实验用。第三个心脏不作处理。(3)第二课时前预习课本 P74“科学家故事 血液循环的发现” 。七、教学过程第一课时导入新课教师：人只要活着，心脏就在不断地跳动。将你的右手按住胸部的左侧，感觉一下心脏的搏动。一般来说，一旦心脏停止跳动，一个人的生命也就结束了。心脏如此重要，我们今天就来学习心脏的结构和功能。教师：请将你的右手按住胸部左侧，感受一下心脏的搏动。学生：将右手按住胸部左侧 ，体会心脏搏动。讲授新课教师：大家感受到心脏搏动了吗？学生：感受到了。教师：心脏是怎样搏动的，这与心脏的结构功能有关。现在我们来学习心脏的结构和功能。猪和羊的心脏与人的心脏结构是基本相似的，我
4、们来观察猪(或羊) 的心脏外形(取未做处理的心脏，按书上图示放在解剖盘中，巡回让学生观察、比较)。学生：观察心脏外形，用手捏感觉、比较心房壁和心室壁的厚薄(须参考书上的解剖图，确定心房和心室的位置)。教师：心房、心室壁的厚薄一样吗？学生：不一样。教师：哪个厚？学生：心室壁厚。教师：心脏的壁主要是由什么组织构成的？由此可以推断它具有什么功能？学生：心脏壁主要由肌肉组织中的心肌构成。心肌具有收缩、舒张的功能，因此，心脏能够推动血液在血管里循环流动。教师：对，现在我们来看心脏的解剖(出示解剖好的心脏给学生观察，也可充分利用实物投影协助观察)，请大家思考：从心脏壁的厚薄来看，心房与心室有什么不同？左心
5、室和右心室又有什么不同？请试着解释为什么会出现这些不同？学生：观察、思考、讨论回答：心室的腔比心房的腔要大些，壁也要厚些；左心室的壁要比右心室的更厚些，我们推测壁越厚、肌肉越发达，肌肉弹性越大、肌肉收缩力越强。左心室将血送到全身，右心室将血送到肺。心房的血送入心室。根据输送血液距离长短的不同，心脏四个腔的壁厚薄出现不同。教师：同学们观察的很仔细，分析也非常合理。请大家继续观察：心脏四个腔之间的关系是怎样的？学生：心脏可分为左右两个部分：左边从上向下依次是左心房、左心室；右侧从上向下依次是右心房右心室，左侧的左心房与左心室相通，右侧的右心房与右心室相通，但左右两部分不相通。教师：同学们回答的非常
6、有条理，心脏的心房与心室之间、心室与动脉之间有什么特殊结构？这些结构有什么作用？学生：心房与心室之间有房室瓣，它朝心室开，血液只能由心房流向心室；心室与动脉之间有动脉瓣，它只朝向动脉开，保证血液只能由心室流向动脉，不能倒流。教师：非常正确，请大家观看课件：跳动的心脏，血液在心脏内是如何流动的？学生：左侧：血液的流动路线是：肺静脉左心房左心室主动脉；右侧；血液的流动路线是：上腔静脉右心房右心室肺静脉。课堂小结教师：我们来做心脏灌流实验，请大家思考：用漏斗向肺静脉的玻璃管内灌清水，水将从哪里流出？学生：主动脉。教师：将下腔静脉结扎，向上腔静脉内灌清水，水将从哪里流出？学生：肺动脉。教师：向主动脉内
7、灌清水呢？学生甲：肺静脉。学生乙：有不对，应该还是从主动脉流出，因为心脏内有动脉瓣和房室瓣，血液不能倒流。教师：倒底谁的回答正确呢？下面我们就来做一下灌流实验，在同学帮助下，完成灌流实验。第 2 课时导入新课教师：我们已经知道心脏的左右两部分是完全分开的，但这两部分又是协同工作的，那么它们是如何协同工作的，两部分泵出的血液有没有内在联系？现在先请一位同学来讲述血液循环被发现的故事。学生：讲述故事。讲授新课教师：不难看出，人们对血液循环的认识经历了艰难而曲折的道路，是许多科学家前赴后继共同努力的结果。教师：首先我们来认识一下什么是动脉血？什么是静脉血？学生：看课本，回答：含氧多、颜色鲜红的血是动
8、脉血；含氧少、颜色暗红的血为静脉血。教师：在心脏中左心室的肌肉发达，像泵一样能将血液压至全身，上至脑，下至脚趾。血液流动像一条条运输线似的，将来自消化道的营养物质、来自肺部的氧送到身体的每一个细胞，同时将细胞产生的废物及二氧化碳及时运走。你知道这一条条繁忙的运输线是怎样运行的吗？请同学们观看血液循环的课件，看完课件后，结合课本 70 页的血液循环模式图，进行分组讨论学习。学习内容是：心脏四个腔的名称、与心脏相连的血管名称，以及血液流动的方向和途径。学生：小组讨论学习。学生甲：向大家介绍心脏四个腔的名称、与心脏相连的血管名称。学生乙：血液循环的途径是这样的：血液从左心室进入主动脉，再流经全身的各
9、级动脉、毛细血管 各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房。这一循环途径称为体循环。教师：板书：体循环：左心室主动脉各级动脉全身毛细血管各级静脉上、下腔静脉右心房学生丙：流入右心房的血液，经右心室压入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流进入左心房，这一循环途径称为肺循环。教师：板书：肺循环：左心房 肺静脉 肺部毛细胞血管 肺动脉 右心室教师：在肺循环的过程中，血液性质有没有发生变化呢？如果发生了变化，又是怎样变化的？学生：血液流经肺部的毛细血管网时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液，与红细胞中的血红蛋白结合。这样血液就由含氧较少、颜色暗红的静脉血，变成了含氧丰富、颜色鲜
10、红的动脉血。教师：边板书边提问，引导学生思考。板书：肺循环：左心房 肺静脉 肺部毛细胞血管 肺动脉 右心室（氧）（二氧化碳）肺泡提问：在体循环的过程中，血液性质有没有发生变化呢？如果发生了变化，又是怎样变化的？学生：在体循环过程中，当血液流经身体各部分组织细胞周围毛细血管网时，不仅把运来的营养物质送给细胞，把细胞产生的二氧化碳等废物带走，而且红细胞中的血红蛋白把它所结合的氧释放出来，供细胞利用。教师：把板书补充完整：组织细胞（氧、营养物质）（二氧化碳等废物）体循环：左心室主动脉各级动脉全身毛细血管各级静脉上、下腔静脉右心房 肺循环：左心房 肺静脉 肺部毛细胞血管 肺动脉 右心室（氧）（二氧化碳
11、）肺泡教师：凡动脉血管里流动的一定是动脉血吗？凡静脉血管流动的里一定是静脉血吗？为什么？学生：不是，因为肺动脉是动脉血管但内流静脉血，肺静脉为静脉血管内流动脉血。教师：回答很好。动脉血管里流动的不一定是动脉血，静脉血管里流动的也不一定是静脉血。动脉血是指含氧多的、颜色鲜红的血液；静脉血是指含氧少的、颜色暗红的血液。动血液循环的途径脉是指把血液送出心脏的血管；静脉是指把血液送回心脏的血管。教师：心脏每时每刻都在送出和收回血液，有关心脏的一些数据，看谁算得快：1.你体内的全部血液循环一遍需要多长时间？2.一天(24 h) 循环几遍？ 3.心脏一天泵出多少血液？学生：计算，回答。教师：做完上面的计算
12、，你的结论是什么？学生：拥有健康而强健的心脏的生命的需要。我们要锻炼心脏、保护心脏。课堂小结教师：通过本节课的学习，同学们你们知道了哪些内容？学生甲：知道了血液循环的途径及意义。学生乙：知道了动脉与静脉的区别。学生丙：知道了动脉血与静脉血的区别。八、板书设计第三节 输送血液的泵心脏心壁：主要由构成左心房 与肺静脉相通左心室 与主动脉相通一、心脏 四个腔 右心房 与上、下腔静脉相通右心室 与肺动脉相通瓣膜：保证血液能按一定的方向流动组织细胞（氧、营养物质）（二氧化碳等废物）体循环：左心室主动脉各级动脉全身毛细血管各级静脉上、下腔静脉右心房 肺循环：左心房 肺静脉 肺部毛细胞血管 肺动脉 右心室（
13、氧）（二氧化碳）肺泡九、巩固练习1观察心脏的实验中，你发现心脏的四个腔中，_的壁是最厚的。A左心房 B左心室 C 右心房 D右心室2.与肺动脉相通的是心脏的（ ）A左心房 B左心室 C 右心房 D右心室3.静脉血和动脉血相比( )A含氧少、颜色暗红 B含营养物质少C含二氧化碳等废物比较少 D它存在于静脉中4在血液循环中，血液成分发生变化主要发生在（ ）A动脉 B静脉 C毛细血管 D心脏相通相通二血液循环的途径5血液经过肺循环后，发生的变化是( )A养料增多，颜色由鲜红变成暗红 B废物增多，颜色由暗红变成鲜红C由动脉血变成静脉血D由静脉血变成动脉血6学习有关血液循环之前，四个同学在议论如下的话题
14、，现在请你根据学过的知识，判断一下，哪位同学说得是对的( )A心脏有四个腔，上下、左右都是相通的B动脉中流动的血液叫做动脉血C人的心脏形状像桃子，大小跟自己的拳头差不多D血液循环有两条完全分开的途径，即体循环和肺循环7心脏的瓣膜只能向一个方向开，保证血液的流动方向是( )A心室心房动脉 B心室心房动脉C心房心室静脉 D心房心室动脉8血液中的红细胞从左心室出发，随血液到达指端，这个红细胞将经过哪些途径最后到达脚趾？选择下面代表合适词语的字母，按顺序连起来。A左心房 B右心房 C上腔静脉 D肺静脉 E肺动脉 F主动脉指端的毛细血管小静脉 右心室 肺部毛细血管 左心室 下肢动脉趾端毛细血管。9心脏是输送血液的“泵” ，那么它是如何保证血液不停地在身体中循环流动的呢？请仔细观察下图，填写表中的空格。甲 乙 丙心房 心室 房室瓣 动脉瓣 血液情况图甲 收缩 舒张图乙 舒张 心室里的血液进入动脉，全身各处的血液进入心房图丙 舒张答案：1B 2D 3A 4C 5D 6C 7D 8C B E D A F 9心房 心室 房室瓣 动脉瓣 血液情况图甲 收缩 舒张 打开 关闭 血液被压入心室图乙 舒张 收缩 关闭 打开 心室里的血液进入动脉，全身各处的血液进入心房图丙 舒张 舒张 打开 关闭 血液进入心房，再进入心室
