1、外国语中学丁拴成学习目标:(1)平面镜成像的特点。(2)平面镜成虚像,了解虚像是怎样形成的。(3) 理解日常生活中平面镜成像的现象。(4) 初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。学习重难点:重点:利用试验、现象探究平面镜成像的特点。难点:平面镜成像原理。准备器材:蜡烛、玻璃板,蜡烛,火柴,直尺,平面镜, 白纸学习过程:1、提出问题请同学们用自备的小镜子观察自己的脸解释:同学们在镜子中看到的“自己”就是你的“像”。提出问题:请同学们仔细观察自己在平面镜中的像并逐渐改变镜子与脸的距离,根据平时的使用经验和现在的感受,能猜想出平面镜成像时有什么特点吗?还有哪些疑问?2、猜想与假设来源:xYzKw.Com学
2、生讨论、归纳可能有下列猜想:(允许有不正确猜想)(1) 、像与物等大;(2) 、像与物到平面镜的距离相等;(3) 、像与物左右相反;(4)像与物不一样,而且由于镜子较小,像比物小;(5)当人靠近镜子的时候,发现像在变大;(6)当人靠近镜子的时候,发现像也在靠近镜子。3、实验步骤(1)问题在 1平面镜成的像是不是真实存在的?。放一个物体在平面镜前,在镜后用一光屏承接,看能否接到物体的像?结论:_.(原因: 涂在平面镜后面的有一层漆挡住了光线,光线无法透过平面镜。)小结 由实际光线会聚而成的,能够用光屏接收到的像,我们叫它实像,而平面镜成的像是光屏接收不到的,不是真实光线相交而成的像,所以叫作虚像
3、。步骤 (2)为了在观察像时,准确地用替代物找到像所在位置,我们将平面镜换成平滑的白玻璃做。步骤(3)在竖直放置的玻璃板前放一支点燃的蜡烛,可以看到它玻璃板后面的像。再取一支未点燃的蜡烛竖立在玻璃后面移动,直到看上去它跟前面的那支蜡烛的像完全重合,这个位置就是前面那支蜡烛的像的位置。这种方法就是我们物理学中常用的等效替换法。4、进行实验收集数据:根据设计思路,四人一组进行实验。在实验中,用直线把每次实验中蜡烛和它的像的位置连起来,用主刻度尺测量它们到平面镜的距离。实验次数 蜡烛到平面的距离/cm像到平面镜的距离/cm像与物大小比较1235、分析与论证: 你观察到的现象和测得的数据是否证实了你的
4、猜想? 根据你的探究,你认为平面镜成像的特点是:分组讨论,最后汇总:结论一:物体在平面镜中成_、_像。结论二:像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离_。结论三:像与物的大小_。结论四:像与物的连线与镜面_.三、整体感知1、提出问题:在上面的实验中,平面镜后面并没有点燃蜡烛,但是,我们确实看到平面镜后面有蜡烛,这是为什么?2、分析问题:从平面镜成像原理出发进行分析点光源 S 发出的一部分射向平面镜的光线,经平面镜反射后进入眼睛,引起视觉。我们感觉光好像是从图中的 S发出的,而实际上 S并不存在,因此我们把 S叫做S 的虚像。平面镜成像的原理是:光的反射。四、总结:同学们,通过本节课,你学到了什么?
5、随堂练习:1.平面镜成像是由于光的_而形成,物体在平面镜中所成的像是_。若小明同学身高 1.5,他站在大衣柜的穿衣镜前 1.5m,他在镜中的像高_m;像与他相距_m;若他逐渐远离穿衣镜,那么镜中的像大小将_。(选填“变大”、“变小”、“不变”)2.指出下面各句话中的“影”所说明的光在传播过程中所遵从的物理规律,来源:xYzkW.Com(1)手影(2)水中倒影 来源:xYzKw.Com(3)立竿见影(4)杯弓蛇影3分别用平面镜成像原理和平面镜成像特点做发光体 AB 的像来源:xYzKw.Com4平面镜成的像_在光屏上显示出来(填“能”或“不能”),平面镜成像是物体反射的光或物体发出的光射到平面镜时发生了_的结果 5某同学身高 1.7m,站在竖直放置的平面镜前 1.5m 处,他的像高是_,他的像到平面镜的距离是_若此人向平面镜移动 1m,则他的像到平面镜的距离为_,他的像高为_ 6水面也能发生反射,我们从水中看到空中的飞机是_像(填“虚”“实”) 凸面镜使平行光束_,凹面镜使平行光束_汽车的后视镜是_下_面镜,利用它可以_司机的视野 7图中是从平面镜中观察到的时钟图,则当时的时刻是A2:25 B2:35C9:25 D9:35来源:xYzKw.Com8下图是某同学作的光路图,他只画了一条入射光线和另一条反射光线,请你帮他画出发光点 S 和像点 S